我的情况
说别人之前，我先聊聊我自己，熟悉我的朋友都知道我从小到大都是属于那种听话懂事的学生，小学年年都是三好学生，初中就成绩班级排名前3上下，我现在30岁了来国外读书，GPA也能到3.9上下，看上去觉得还不错，但是这里面其实有问题，有大大的问题。
问题隐患一： 我没时间干别的事情了
拿及格分很容易，而且在国外只要你按时交作业或者不缺勤，基本上能给你个及格分，但是拿80甚至90+就难了。这种难，对我而言不是做不到，而是花太多心思和时间。例如最近选修的一门课创造力心理学作业，随随便便30个创意ideas ，你可以每个idea写一句也可以写成商业计划书，一个选修课居然比我专业课作业还要多。后来教授很NICE跟我说一个项目如果超出20分钟，就是你太认真了，这时候我才明白，不能太认真。
所以这里其实涉及了一个非常重要的能力，重要紧急四象限，事情轻重缓急的排序。紧急的事情我们还是挺上心，问题就是这个重要不紧急的时候，要怎么做排序？是根据自己爱好还是什么呢？这里展开又是一篇长篇大事，今天不说，只简单提一下，成年人的标准应该是以赚钱，投资收益回报率为参考，做任何一件事情前想一想投资多少时间，回报多少情绪价值还是金钱价值？
这里就出现了我的问题，因为我花了太多的时间去拿A+，所以必然我就要投放更多的时间和精力，回报是A+但是成本太大。这里的成本指的是经济学说的因为A而放弃了B产生的收益，同样100w你买了投资房就不能买基金，房子出租如果收益是5%，基金是10%，那你的成本其实是少赚了那5%的钱。所以对应的时间也是一样，一天除去睡觉吃饭，你手上只有8个小时，你全部投在了拿A+这件事情上，和投到公司的教材设计或者教学培训，收益是不是一目了然？简单来说，A+能当饭吃吗？不能的话，干嘛这么认真。
问题隐患二：我丧失了自己人格
成绩特别好的学生很容易成为讨好型人格，就是为了高分去妥协自己。首先我要声明，我作为一个教育工作者所有的观点都本质上没有好坏，只有适不适合，就像你穿衣服，码子小了， 就是不合身，你该做的是减肥或者换码子大的衣服，恰恰这个讨好型的人格就是减肥。
恰恰教育这个衣服又像一个紧箍咒，你越减越穿不进，一旦形成这种讨好型的人格你就停不下来不自主的要去讨好老师，说的话，做的动作都是让老师开心，其中不乏看到很多孩子从小就学会大人那套拍马的路子，进而到职场和公务系统。其实这样是对的，因为能大概率让他们拿好成绩，从而升职加薪，这是合适的衣服。但是如果，你是从商或者创业，一旦为了营销去讨好客户，不能撑破衣服做出新的产品，即使再会研究政策路子，到头来也没办法成为苹果和特斯拉这样的改变世界的公司，这才是做商业最忌讳的事情。
家长的收获?
这就是为什么，我跟家长说，孩子如果轻轻松松拿个70，你就不要说为什么不上90不打满分，因为你花的那个精力去打满分，完全可以做很多从零开始到及格的爱好，而恰恰是这些本事会成为你家孩子出奇制胜的地方。
我是万万，希望你家娃儿成绩好，其他方面也好。
