记叙文大家都写过，就是讲述一个或多个事件，含糊点说，就是讲一个故事。学生时代写的记叙文一般要求是写自己经历过的事情，而小说是记叙文的延伸和升级，但都无外乎是讲故事。
那么，当我们把一个故事写下来，无论是写成记叙文还是小说，这里面都会出现两个角色：
- 写作者(Wrieter) ：也就是我们自己，正在写这个故事的人；
- 讲述者(Narrator)：是指故事是由谁来讲述的，或者说，这个故事是从谁的视角看过去的。讲述者是小说中的一个虚拟形象，可能与小说中的某个人物相关，也可能与任何人物都不相关。
初学写作的人往往会混淆这两个角色，以为自己是写作者，也是讲述者，觉得我就是讲述者，讲述者就是我。其实不对。
举几个大家都熟悉的鲁迅的小说的例子，就明白两者是不同的角色。
小说《一件小事》讲的是“我”坐人力车赶路，车夫不小心碰倒了路人老太太。写作者，鲁迅；讲述者，“我”。这个“我”是不是鲁迅自己？我们不是很清楚，也许这是鲁迅的真实经历，也许是别人的经历被鲁迅拿来创作了这篇小说，也许这篇小说完全是鲁迅的想象产物。
小说《祝福》讲的是“我”回到老家鲁镇，听说、目睹、回忆了祥林嫂的故事。写作者，鲁迅；讲述者，”我“；故事的主角，祥林嫂。然而，所有关于主角祥林嫂的故事都是从”我“这个讲述人的视角看过去的。“我”是不是鲁迅本人？可能是，可能不是。
小说《幸福的家庭》讲述的是一个想要挣几个稿费的男人创作一篇标题为《幸福的家庭》的投稿文章的过程。写作者，鲁迅；讲述者，并没有在小说中真实出现，但读者从行文中可以明显地感受到所有听到、看到、想到的，都是从那个男人，也就是小说中的”他“，出发，换句话说，读者看到的是“他”讲述的故事。这个”他“是鲁迅吗？显然不是。
小说《药》讲述的是老栓为了治儿子的病买人血馒头的故事。写作者，废话，还是鲁迅；讲述者，也没有在小说中真实出现，不是老栓，也不是华大妈，或者任何小说中的人物，读者读小说时好像身在半空，俯视着小说里所有的人的言行举止。这个隐形的讲述者，有着上帝般的全知全能。终于，这回故事讲述者的确是鲁迅本人了。
因讲述者的不同，记叙文体分四种视角：
第一人称视角
比如上面提到的《一件小事》和《祝福》都是第一人称视角小说，但可以看得出，第一人称视角也有区别，”我“可以是文中的主人公，也可以只是个配角。第二人称视角
这种视角的小说非常少见，也就是以”你“为主角创作。鲁迅的小说里没有这个例子，真正用这个视角写成功的小说也并不多。有限的第三人称视角，往往被简称为第三人称视角
上面的《幸福的家庭》就是典型的有限的第三人称视角小说。之所以叫“有限的”第三人称视角，是因为写作者主要着墨于一个人物，而对其他人物都只是有限地描写。比如《幸福的家庭》里的妻子做了什么说了什么都是通过男主角看到、听到的来讲述的。全知的第三人称视角，往往被称为上帝视角
上面的《药》不算是最理想的上帝视角的例子，可以算是增强版的第三人称视角。经典的上帝视角小说基本上都是大部头作品，比如象《红楼梦》这种。
为什么小说的创作要有一个固定的讲述者，和固定的视角？很简单，如果不这样，就讲不好一个故事。一个讲述者不清晰的故事，就好像是一大群人七嘴八舌地讲同一件事，听的人肯定听一会儿脑袋就炸了。一个视角总是换来换去的故事，就好像初学摄像的人拍的小电影，镜头摇来摇去，看一会儿人就昏了。
对初学者来说，第二人称视角太诡异，暂时回避为上；上帝视角在短篇中比较少见，适合长篇巨著，也建议初学者回避。适合初学者的主要是第一人称视角和（有限的）第三人称视角。
第一人称视角：
特点：
- “我”只能听到、看到、感觉到“我”在场时发生的事情；“我”看不到、听不到、感觉不到“我”不在场时发生的事情，除非有人告诉“我”；
- ”我“知道”我“在想什么，但”我“不知道别人在想什么，除非那个人告诉”我”他有想什么，否则，最多”我“只能猜测他可能在想什么；
写作禁忌：
从上面提到的第一人称视角的小说的特点，可以看出，这种小说绝对不可以出现“我拒绝了小明的邀请，他一个人去参加聚会，始终闷闷不乐地坐在角落里”、“小明心里想道……”这种文字。
可以改成：“我拒绝了小明的邀请。听朋友说，那天他一个人去参加聚会，始终闷闷不乐地坐在角落里”、“小明告诉我他想……”或者“我猜小明心里肯定在想……”
优缺点：
第一人称小说无疑最适合初学写作的人，从自身的视角去讲故事，讲我看我听我想，可操作性非常强，只要避开上面说到的禁忌，几乎在写作上就不会出什么大错了。当然局限性也很明显，如果太多的故事发生在别人身上，用第一人称就总得找人转述，转述太多就会比较牵强。
有限的第三人称视角：
特点：
- 有一个固定的“他”或“她”做为主要的讲述者，一般情况下，这个讲述者应该是小说的主角之一，故事以这个人的视角展开，TA看、TA听、TA做、TA感受、TA思想，写作者应该描述清楚TA与这个故事相关的一切言行举止心理活动；
- 其他的人物相对于TA而言，都要淡一些
- 虽然第三人称视角可以写别人的心理活动，但如果大量的心理活动描写段位就太低了。这种视角的小说应该更多的是用行为语言来刻划心理。
写作禁忌：
避免每写到一个人物，就把视角跳到这个人物身上。尤其要避免开启上帝视角，谁都写什么都写。
优缺点：
第三人称视角没有第一人称视角那样的禁忌和局限性，所以给写作者更多的空间去描述和表达。写作者可以写任何人物的任何行为，都不算是视角错误。这是好处，但也正是因为没有局限，反而更难把握。初写者很容易直接开启上帝视角，这个人写几句，那个人写几句，每个人物都说这说那，心理活动乱飞，读者看起来好像一不小心进了农贸市场，乱七八糟没有主次。
最后，说说视角的转移。
虽然上面一直在强调写作过程中不要随便转换视角，但大家也看到了，无论是第一人称视角还是第三人称视角都不是完美的，都有一定的局限性。因此，有些章节小说的创作开启了新思路：每个章节有各自固定的视角。
比如，去年很流行的一本畅销小说 《奇迹男孩》 (Wonder)，整篇小说都是用第一人称视角讲述的，但每个章节的“我”都是不同的人，有的章节的“我”是那个男孩，有的章节的“我”是男孩的姐姐，有的章节的“我”是男孩的同学，等等，这样，把同一件事用不同人的各种不同的视角展现给读者。
另一个更适合初学者学习的例子是《怦然心动》(Flipped)，一个讲述少年男女初恋的故事。小说交替地以男女主人公第一人称讲述展开，单数章节是男主人公第一人称讲述，双数章节是女主人公第一人称讲述，同一件事，读者从男主人公的视角看到是这样的故事，从女主人公的视角看到的是另一个故事。这种写作手法无疑让情节更激动，人物形象更丰满，同时对于学习写作的人来说，也更能体验到第一人称写作的特点。
但即使是这种视角转移的小说，也不是作者随心所欲，想转就转，每次视角的转移，都会固定一段时间，完整地讲完一段故事情节。好比拍电影，固定一个机位把一个剧情交待明白了，再换一个机位。
