女儿停课一周，我居家隔离的第三天
我问她：你想不想去上幼儿园啊
她回答我：我不想去，我再也不想上学了
她的回答让我很诧异，女儿是一个非常喜欢上学的小朋友，记得她2岁时撒泼打滚的说自己要去上学，经不住她的强烈要求，他两岁我就把她送去了托班，她去托班的第一天她欢天喜地，老母亲泪眼婆娑，她头也不回的跟老师走了，我一步三回头的想说如果她分离焦虑怎么办，她不适应怎么办，在她去托班之前我提前做了很多功课，这跟网上剧情完全不一样啊。。。。。。
回到正题，我就问她：你不是非常喜欢幼儿园的嘛，怎么突然不想去啦，你跟妈妈说说
她：老师让我罚站了，我太难过了
我跟育儿博主学的，此时应该共情她的感受
我：那你是不是很难过啊？
她立刻说：妈妈我太难过了
我还是没有忍住，问她：为什么老师会罚站你啊
她：因为我调皮呗，我不听老师的话呗
具体为什么被罚站，大概是踢了前面小朋友的凳子，影响了小朋友上课
这个肯定是女儿不对的，我开始跟他说，你不能踢小朋友的凳子啊，这样小朋友怎么上课啊
她：我想跟他玩啊，可是他也不理我
我：老师在上课的时候，我们应该好好的听老师上课，你踢别的小朋友的凳子，没办法好好上课啦
她：我太难过了，一直重复这一句话
我一直也苦恼这件事情，女儿性格开朗，日常调皮，作为妈妈，我自己本身从小被打压，我觉得小朋友调皮是天性，爱玩也是天性，需要好好的引导，从私心来说，我想让他保持现在的这种性格，但是从被管理的角度，每个人都希望自己孩子是个听话的孩子，女儿这样确实不好管理，调皮的小朋友往往不受老师的喜欢，我感受到孩子的心里已经慢慢发生了变化，在小朋友的心目中，老师就是自己心里的神······
从托班开始各个老师开始跟我反馈，女儿不是个“听话”的小朋友，我懂老师的意思，女儿很多时候愿意自己收拾玩具，自己搬板凳，自己做很多事情，但是小朋友的效率往往没有大人的效率高，会影响教学的进度和质量，这是个有利有弊的事情，利的是女儿可以不用帮忙，弊的是女儿全部不让不帮忙或者坚持自己的想法会影响老师或者影响其他小朋友。
其实女儿这样我一直觉得没什么问题，托班是小班化教学，老师还可以等等，到了幼儿园，一个班上30几个小朋友，老师肯定是不可能顾着其中一个小朋友，我开始跟女儿说，每个人都要遵守规则，妈妈要遵守公司的规则，而你要遵守学校的规则，女儿是似懂非懂的，小朋友也是天真无邪的，不像大人可以随时控制自己的言行，如果她随时控制自己，那还是小朋友嘛······我一直不想要女儿变成一个听话的小朋友，听话对我来说是个贬义词，事事听话就意味着自己的意愿要受影响，我希望女儿可以按照自己的想法来过生活，自己开心才是最重要的，自己是自己的C位。
我一时间不知道怎么回答他，我想跟他说你应该听老师的话，但是我心里知道遵守老师的规则是应该的，但是完全听老师的话这是否是一件好事情
我也不能跟他说，你不要听老师的话，我已经感受到女儿自从罚站之后对幼儿园产生了抵触情绪，如果全都不听，那女儿可能还会继续收到小惩罚，他对老师和学校的喜爱又会大打折扣······
学习中的妈妈，我开始网上开始搜索，孩子调皮怎么办，孩子被罚站了怎么办，孩子不听话怎么办，似乎实际情况都不太一样······
