我们家长常常会发现这样的现象:当孩子拿着一张卷子上的错题回家时，我们叫他重新读一遍题目时再做，他们往往"哦"一声，恍然大悟，正确答案随之而出。我们常常会困惑，他们为什么在课堂上或者考试时做不正确，一旦回家重新读题，深入理解题意后根本用不着讲解就能做正确呢?有时，我们会发现，明明是"十”号，孩子有时会把它看成是"一"号;有时明明是数字"6"，他们会把它看作是"9"，或者把"9"看作是"6";更有甚者，看掉数字，看漏题在教育实践中也是一件常见而普遍的事……
为什么会出现这样的现象呢?一方面，固然跟儿童的脑的神经生理发育，注意等发展不完善相关。随着脑的神经、生理发育的完善这一现象会逐步得以改善，且大多数同一年龄阶段女孩的表现优于男孩的表现，因为女孩的神经及智力发展一般比男孩要快，这就是小学阶段女孩普遍比男孩要细心、专注，成绩表现更优异的一个方面的重要原因。另一个方面，也跟儿童养成的审题习惯有关。实践表明:那些认真读题，抓住关键词确切地了解题意，区分条件与问题，明确了要求，并在头脑中保持清晰印象的儿童，往往与他们做题的正确率成正相关。
"教学实际表明，学生在解答课题中发生障碍或错误，常常是由于审题方面的原因造成的。比如有的学生不重视审题，在题意或课题结构没有弄清楚之前就进行猜测或盲目尝试;有的学生常常由于疏忽而遗漏课题中的某些条件。"所有这些情况都会给解题带来困难，甚至导致解题错误。
当然，还存在一些思维定势的原因。比如看见一道题与以前所做过的题的类型相同，或者似曾相识就下笔答题导致错误的现象也屡见不鲜，但归根结底，还是与没有认真审题，明确题目要求有关。
就学习，知识的应用与迁移的能力而言，认真审题，是应该养成的首要的重要习惯。
首先要养成认真读题的习惯。一字一句，从头到尾，不漏掉一个字。有的孩子虽然有读题的习惯，但是他们为了图快、省事，读题马马虎虎，了解了一个大概便提笔就做，运气好的时候，他们也能做对题，但更多的时候，他们因此而丢分，往往得不偿失。学习，往往靠的不是运气，更多的是靠一种良好的习惯。比如认真审题的习惯。
其次，要善于抓住题目中的关键词。一个句子也好，题目也好，之所以能够表情达意，在于一些关键词所传达出来的意思。有些题目，语句较长，抓住了关键词，就如抓住了牛鼻子，对于理解题意，明确要求可以说都是甚有裨益的。
最后就是明确题目中的要求。比如有的要求勾画正确的，你就不能勾画错误的。有的要求勾画错误的，你就不能勾画正确的。有时，题目中的要求往往还不止一个……诸如这些，乍一看，似乎是出题人在跟孩子挖陷阱，可是从习惯培养，认真读题、审题，明确要求后下笔的角度看，本就是无可厚非的。
对于孩子的读题、审题的习惯，学校的老师要培养，但家庭中的父母在平常的作业要求及辅导中，更要让他们养成这一习惯。只有这样，才能减少他们因为审题的原因造成的不该有的错误。2017.6.18
