我生活在一个小村子，村子有一所学校的，包含了学前班、小学和初中，我们村子几代人的学习都是在这里完成的，我爷爷曾任职体育老师，我爸爸、我妈妈也在这里上学，然后在不同阶段辍学，最后回家务农的，如果不出什么意外，我的生活轨迹也是这样的，就好像很多故事一样，从开始就很容易猜到结尾。
我从来不知道上学的目的是什么，也不知道将来的目标是什么，老师只是告诉我们，只有好好学习，才能出人头地，才不至于顺垄沟找豆包，虽然老师给我们指了一条明路，告诉了我们结果，但是基本上没有告诉我们路径，没清晰的告诉我们，要经历什么，要达成什么指标，才能出人头地，才能做人上人，也或许老师说了，是我没有重视，现在看来都不重要了，我已经经历了一部分，错误、痛苦以及收获，我已经自己尝试过了。
记得语文老师，组织班级同学，把自己的未来期望从事的职业写到纸条上，我的好多同学写了教师这个职业，因为那阶段学习了，很多关于教师这个职业的课文，还有那句最经典的”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干“，很多同学写了“教师”这个高尚的职业，我在纸条上默默的写上了科学家，我写了科学家，不是因为我有多远大的理想，是我一直有一个幻想，能不能发明一台电视，播放广告的时候，那些好吃的，就可以直接吐出来。这个想法伴随我很久。
我们语文老师同时兼任班主任，还有个身份，就是我同学的爸爸，我们语文老师属于那种生动教学派的，有时候会给我们讲，他家里发生的事情。我记得有一次，他讲了他被他媳妇给抓伤了，至于为什么我记不清楚了，现在想想，我语文老师的儿子，坐在下面，听老师讲他妈妈和爸爸的故事，心情会如何，想必有时候也会觉得尴尬吧！
或许有些时候，作为儿子也会让爸爸尴尬吧，苍天会饶过谁！
有一次老师留了一个，写未来生活的作文，要求畅想一段发生在未来的事情。作业收上来以后，老师让一个同学读了他写的作文， 并且表扬这个名同学，号召大家向这位同学学习，然后老师又点名，让他儿子也读一下自己的作文，语文老师的儿子的作文，大概的内容是这样，”多年以后买了一台拖拉机，开着拖拉机去拉沙子，中途拖拉机坏了，开始修车，废了九牛二虎之力，把拖拉机修好了，终于可以愉快的拉沙子了“。老师当着全班同学的面，批评了自己的儿子，批评他没有志向，批评他作文像流水账。
想必那时候是一个父亲，面对自己可以育人，却没有在自己儿子心中，播撒一颗高远理想种子的无奈，或许是没有教导好自己孩子的愧疚。
多年以后，我的这位同学，真的买了一台拖拉机，他也朝着他期许的生活在努力，虽然没有人们常说的高光，但是有着幸福和踏实，语文老师也有一个善良、踏实的儿子，一直陪在身边，也许这是人生的另一种幸福。
你我都有过理想，但是从来就没有谁的理想，比谁理想更高贵，哪些踏踏实实生活，一步一步朝着自己梦想前进的人，才是那么的可爱和可贵，比那些随波逐流、浑浑噩噩的人，要幸福和可敬的多。
你还在为你梦想而奋斗吗？如果没有，请重新拾起它，起码做一条有梦想的咸鱼！
