文/程云
在现实生活中，无论是老师还是家长提的最多的一句话是，今天的孩子变了。我想当你有了这个观点之后，或多或少已经把今天的孩子与曾经的孩子进行了一个对比。过去的美好时光一去不复返，那个年代，那群乖乖的孩子成为了历史的永恒。于是开始在找寻变化的答案，以求得到内心的些许安慰。比如说今天家庭破裂，电视泛滥，电子游戏等等价值观的错误引导。是孩子变了，变得不符合他们的成长规律，变的很多行为习惯和这年龄格格不入。其实客观上来讲孩子的变化是必然的，因为在时代的发展潮流中家长的变化也是必然的，甚至整个社会的发展变化都是必然的。
难道作为一名家长，或者作为一名教师，你没有发现吗？我们也变了。变得失去了耐心，变得不再给孩子树立榜样。曾经那个年代，虽然我们的父母一辈没有文化，但是他们艰苦朴素的精神却在我们成长过程中潜移默化了。反观今天叫孩子不要玩手机，家长首先在玩手机，叫孩子不要赌博，家长却天天出去打麻将。有的教师同样也是一样，重言传轻身教。要么以一种自私苛责的态度教育孩子，要么以一种骄纵惯养的态度宠坏孩子。一方面希望自己的孩子独立能力强，一方面有包办孩子的一切。重重矛盾之下的家长，又怎能培养出一个有爱心有责任心的好孩子呢。
今天一个朋友带着自己12岁的孩子千里迢迢来咨询，孩子不上学，让我给他们支支招。其实在咨询方面，我并没有太多丰富的经验，我一贯的做做法就是在与孩子家长里短的聊天中找到契机。可是这个孩子极度封闭，无论我说什么他都一言不发。大概10分钟过后她才答应我，与我共同学习。我带她去了心理咨询室，本来要给她做沙盘。后来我又想没得必要，因为他的所有的性格特征几乎被我掌握。由于孩子极度孤僻的内心，让我们的沟通显得阻碍重重。尽管如此，当我提及她喜爱的宠物之时，她却滔滔不绝的说了起来。当我提到她父亲的时候，她一脸生气，说她不喜欢她爸。在我看来她爸是一个多么优秀和有气质的人，他告诉我，她爸从来都没有表扬过她，有一次在学校获得了奖，正准备在爸爸面前炫耀，爸爸却说没什么了不起的，更多的人比你做的还好。这是一个多么严厉的父亲啊！但是这位父亲忽视了一点，越是严厉，越会引发孩子过早的叛逆，越会培养出自私自利的孩子。孩子屈服于权威的顺从，只会使其内心发育畸形。然而她的母亲确是一位慈祥的人，如果我没有猜错，曾过度的娇惯孩子了。按道理来说，家庭中一柔一刚，恰恰符合家庭教育的风水，其实效果适得其反。父亲的严格让孩子压抑顺从，母亲的娇贵让孩子自私依赖。这样的孩子又怎能健康成长呢？除非她天资悟性极高，自我反省能力很强，否则成长过程中麻烦问题就太多了。
在家庭教育过程中，正面管教的思想尤为重要。既不严厉也不放纵，那该怎么办呢？家长要和善与坚定并行，和善的重要性在于表达对孩子的尊重，坚定的重要性则是尊重我们自己尊重情境的需要。独断专行的家长通常缺少和善，骄纵惯养的家长缺少坚定。很多家长在学习正面管教的过程中容易走极端，要么因为和尚而导致了骄纵，那么因为严厉而导致了压抑。而其中与孩子的战与和就是正面管教家庭教育的艺术。在学校教育过程中，同样也遵循这样的一个规律。你会发现，不一定严苛型的班主任就能培养出心服口服的学生，往往很多时候严苛性的班级学生怨气很重。不一定和善型的班主任就能培养出德才兼备的学生，走向了极端，学生往往无法无天。
正面管教既是一个方法，又是一个理念。正如农民伯伯种庄稼，一块地过于疏松，庄稼长不好，因为风雨一来就容易倒。如果一块地过于板结，庄稼也长不好，因为根本就无法扎根，甚至连发芽都很困难。适当的松土，有利于庄稼的长成。想要培养好学，礼貌，诚实，耐心，幽默，爱心，智慧等美好品质的孩子；拥有感知力，感召力，感染力，判断力的好孩子，需要在参与中，相互尊重合作。孩子变了，我们也变了，我们的教育思维也要变了。
2020年5月2日 22：11
