清晨五点多，小C无奈地从被窝里爬出来，快速洗漱之后，给自己一家三口做了简易的早餐:一碗稀饭，一碟酱菜,一个馒头。就着酱菜匆匆喝完一碗饭，然后拿了一个馒头，敲了敲女儿的房门，叮嘱她按点起床，记得吃早餐。随后小C非常无奈地瞅了一眼那个缩在被窝里仍在呼呼大睡的老公一眼，就推开房门急匆匆走了出去。
携着一路的晨霜，小C走了大约四十分钟才到了与同事约定的地点，（同事有车，小C便搭乘同事的顺车上班，久而久之，已经成了惯例。小C每天早晨在这里等，每天下午坐车到这里之后再急急走回家。）
此刻，同事的车还没有到，小C搓着冰凉的手跺着稍有些麻麻的双脚，望了眼车来的方向，哈了口气，又赶紧捂住双耳，一瞬间竟莫名有些伤感。心思还未走远，同事的车到了。
坐上车，和同事随便扯两句闲话后，便一路沉默着。
二十多分钟车程后，就来到了她所教书的这所学校。对这所学校，小C已经非常熟悉了。熟悉到学校门口有几丛冬青，操场有几棵白杨，几根栏杆都一清二楚。
同事停好车，两人下车后穿过教学楼前的广场往教导处去签到，边走边和一路相遇的老师、同学机械地打着招呼。提起签到，小C就感到郁闷，以前签到稍微慢上个两三分钟也还能说得过去，从这学期改为智能人脸识别签到后，就容不得你哪怕有半秒的怠慢。同事们每天几乎都是一路小跑，总要抢在规定时间前，以防错过一分半秒没签上到而被扣分。这样的签到每天两次，除此之外你要么上课，要么呆在办公室，否则即便是去上厕所也得一路小跑着。因为，会有时不时的办公室签到抽查监督着你。这样的节奏下，小C有种喘不上气的感觉。
签完到紧赶回办公室，一看手机，七点二十四分，再加上周三，今天有语文早读。小C忙不迭拿起书本就往教室走，刚到教室门口，就发现那什么主任已经黑着脸在那侯着了，一副恨不得吃了你的表情，小C低下头匆匆步入教室。
一进教室，放下书，再一看时间，不晚呀，才七点二十五分，距离学校规定的七点四十分还有十多分钟呢！即便要求初三老师再早十分钟，那也还有五分钟呢！管他呢，反正在学校领导眼中，你来得再早，只要你在他后面哪怕晚一分钟，也算迟到了，他们在起早赶时间方面专业得紧，尤其是起早督促你，是他们的最大特长。
笑一笑，小C抬头看向教室里嘈乱的学生，或者抄作业，或者交作业，或者四处转着收作业，或者打扫卫生，或者坐着发呆，或者风尘仆仆刚进教室，小C发现她都进教室好一会了，也没有学生跟她打一声招呼，对这种常态，小C表示理解。长期超负荷地运转，即便是一架机器，也早都麻木了，哪里还有激情可以闪现，更何况是这帮还正处于花季年龄的孩子们呢，早成小木偶了……
想到孩子们，小C马上想到了自己的女儿，今年上六年级，面临升学，负担也很重，昨晚作业做到十一点多，小C很心疼，但又无可奈何。不知道女儿今天早上能不能按时早起。想到此，一抹担忧从眼中闪过。
摇摇头，小C举起双手拍了拍，理解似的劝导孩子们有序安排手头事务，开始早读。
漫长的五十分钟早读中，任课老师都要须臾不离地守在那里，既要组织孩子认真早读，又要抽空批改先一天留下的作业。说到作业，小C又心生感慨，中学孩子课程多，每科作业两三样，合起来要十几样作业，也不知道这些孩子一天当中是怎么完成的。该不会是天天熬夜到十一二点吧？唉，现在孩子的负担实在是太重了！出于同情，小C就经常处于矛盾中，作业布置少吧，孩子很难出成绩，作业布置多点吧，学生反感，自己也不忍心。经常是前头布置，后头删减。就这还常会遭到学生的吐槽。唉，教师难当！语文教师更难当！因为随着考试形势越来越严峻，学生和家长普遍认为相对于语文，其他科目提分更快，而语文又太灵活，考试时几乎全凭平时积累，学不学好像也无所谓，因此语文以及语文老师的境遇可以说是异常尴尬。
这不，四节课中，站起来发言的孩子，都不到十个人。默默静坐，不动笔墨，懒于思考，听完合书的情景可真让人郁闷不已。
如果仅仅只是学生的郁闷倒还勉强能够忍受，问题是，学校领导还见缝插针地前来寻隙。先是早读下来后学校管后勤的领导派人传话，说小C所带班早晨打扫卫生不彻底，要求学生午自习时重新打扫;其次是中午大课间活动时，主管文艺活动的主任批评小C班级学生集体舞动作不标准，让本周内在体育课上要认真纠正，下次验收不合格，就取消小C文明班级的牌子。小C很郁闷！文明班级的牌子一取消，这个月的班主任津贴又得是最末等……这边还没消停，就听广播里又通知所有语文老师前往二楼阅览室参加评课。迅速回到办公室，对面坐的小姑娘已经嘟起了嘴。拿起研修活动手册，小C无奈地与同组老师一起前往二楼阅览室。评课中，领导们逐个逐人点评，大多的课都被批得体无完肤，小C的课也因为多媒体课件，学生课堂分组活动不明显，活动中没有体现积分评价等问题而被正副校长、教导主任予以强烈地批判，并投以深深忧虑的目光。他们再三质问: 一节课这么多毛病，怎么能称之为高效课堂，又如何能通过高效课堂人人过关的验收呢？批斗中小C越来越迷茫:难道高效课堂所谓的高效仅仅只是着眼于课堂形式的改革上？小C扭头看看旁边的语文组同事，他们一个个也都神情肃然，要么认真地记着笔记，要么貌似深刻反思中。
不知道最后领导是怎么结束了他们关于高效课堂的冗论，小C只恍惚记得说让每人下去写一篇关于高效课堂的反思。所有与会老师都表示很头疼。
等小C赶到教室时第三节课已经快下课了。小C继续坚持上完了中午的课。
课后，小C拖着疲累的身体去食堂吃饭，打卡后端起碗。小C欲哭无泪。怎么又是汤面片？瞅着几乎没有油星仅有几片菜叶的清汤面片，小C突然满腹委屈，从早忙到晚，就只能吃上这么一碗饭，就这还是自己掏钱买的，小C真心觉得有些对不起自己这副每天奔波劳碌的身体。
前几年开始，国家颁布政策，为农村中学生提供免费营养餐。这样的举措的确令人振奋。到运行一段时间，就发现营养餐工程管理不善，常有出力不讨好的现象。今年国家加大治理，实行食材统一配送制度，娃们的营养餐质量明显改善。可令人惊异的是，老师的就餐情况并没有得到改善，而且还要求每天和学生的有所区别，问了一下缘故。人家回答说是怕舆论影响，到时候说教师违规享用学生的营养餐。呵呵！听到回答，小C几乎想要大骂一声“去他妈的狗屁舆论！”难道就因为舆论，就非得以低于学生的饭食标准来对待老师？就非得做这么多掩人耳目的形式，不嫌累得慌？难道就因为这些狗屁舆论，要寒了教师的心？教师也是人，教师一不偷二不抢自己花钱打卡吃饭，为什么就不能吃到自己想要的饭食，还要被像防贼一样地防着？这样的被对待着还有什么教师的尊严可说？
按捺住心里的愤懑，揉了揉几欲泪奔的双眼，小C胡乱地吃了几口那几乎辨不来口味的汤面片，转身离开了饭堂。
路上遇到政教处管扶贫的一位领导，提醒小C要抓紧完成本月的家访任务，尽快安排家访并上交家访记录和扶贫手册。小C赶紧应下，急急离开。
回到宿舍，关上门来，小C痛哭失声。想当初刚进入师范学校时，一想到毕业后即将站上三尺讲台，内心便充满了激动与向往。后来刚参加工作的时候一个月虽只有二百多元的工资，住宿条件也不好，但暖暖的校园氛围却让人留恋，许多老师放假了还不舍得离校，假期还未结束竟已早早来校报到。守着巴掌大的校园却激情满怀，誓言不断,人心暖暖……可如今每天走进校园的时候，你不知道明天你是否还能继续走进来。每一个瞬间你都得提心吊胆，如履薄冰……每一个细微之处你都得战战兢兢，斟酌再三……没有积极主观的意识，更难有独立和创造性思维的空间，于是大会小会接二连三中衍生了成千上万的条条框框，这每一个个条条框框就有如一根根铁索勒得你喘不过气来。能像个木偶样机械呆板地应付每一个任务已实属难能可贵了，更惶提效果，激情与梦想那就更是遥远的实在无法可想的奢侈了……
宿舍里，小 C的伤春悲秋的情绪还没有平复下来，午自习的铃声又响了，按照规定，又得上教室去进行辅导了。小C抹了抹脸，泪水还没来得及擦干就又上了教学楼。签到、辅导、备课、批作业、完善记录……
总之，又是一个忙碌的下午，忙到几乎抬一抬头的机会都没有，忙到连喝口水的时间都显得奢侈。当放学铃声响起时，小C恍然才觉得自己的一天快要结束了。带着惋惜与遗憾小 C收拾了包包准备离开学校。就在这一刻却听到广播通知全体教师去会议室开会。只听一句，小C的脑袋就炸开了。最反对这样的临时性会议了，不知所起，不知所终……
待开完会，听完各个领导的轮番轰炸，小C已经分不清东南西北了。强撑着极度疲惫的身体，披着月光走进家门时，小C双腿打颤几欲倒地。
