我们的人生，不可能一帆风顺，路途中总有障碍，经历风雨，或被冤枉，或受委屈……这时，我们不能垂头丧气，承担下来，用事实证明：我没有错。
——题记
一天上午刚下课，我静静地坐在教室里看书，“孔舒奕，你出来一下。”大队辅导员方老师在窗外叫我。我的心中滑过一丝不祥的预感。但是，没办法，我只好放下书，慢吞吞地走出去……
被人冤枉
“孔舒奕，学校中心的大花坛里面的瓷砖上写了二（1）班倪荟雅的名字，荟雅说是你写的，你，怎么看？”方老师兴师问罪地盯着我，一副你完蛋了的表情。如一记蒙棍砸在我头上，我懵了。什么跟什么呀，我什么时候做过这事了。我不可置信地看着老师，不会是我听错了吧！见我没出声，方老师的眼神更严厉了。我壮着胆子义正言辞地反驳：“老师我想说三点：第一，不是我写的；第二，这个学期到现在，我只是路过那里，待在那里的时间不超过一分钟；第三，就算是我写的，证据呢？”看着我理直气壮为自己辩护的样子，方老师不耐烦了，“反正她说是你写的，你去看看吧！”
郁闷·伤感
“既然不是你写的，那就问问荟雅，这是谁写的！”方老师将我带到大花坛后，厉声说道。接着又问荟雅：“荟雅，这些字是谁写的？”颇有点当面对质的味道。荟雅呆了一下，过了一会儿，好像想通了为什么方老师带我过来似的，连忙摆了摆手，说：“不，不是的，方老师，张老师对您说的时候说错了，是二（5）班的孔欣悦写的！”似一股凉风迎面吹来，又似卸下沉重包袱般，顿时，我感到浑身轻松。抬头看看方老师，她只是不耐烦地挥了挥手，轻描淡写地说：“不是你，就没你什么事，回教室去吧！”一边是澄清事实后的释然，一边是期待老师道歉的落差，让我愣在了当场。方老师，知道我没错，总该给我道个歉吧！我还是您手下的大队委呢！
暴躁·冷静
我越想越生气，所有的不开心和伤心都转换成了愤怒。花坛里的花失去了往日的艳丽，周遭同学们的亲切招呼成了一种累赘，此时什么声音都成了多余，仿佛整个世界都在和我作对，我看什么都不顺眼。我气鼓鼓地奔回教室，一屁股坐在椅子上，嘴里不住嘀咕：“为什么冤枉我，为什么冤枉我！”有一股冲动，真想把眼前的一切摔个精光。可想归想，理智迫使我要冷静。我一把抓起水杯，大口大口地灌着水。温温的水顺着喉管往下流，慢慢消减我的怒火。一壶水没一会儿见了底，也带走了我大半的怒火。我又拿起我的精神食粮——书。很快，我被故事吸引了，先前的火气自然烟消云散。铃声响了，放下书，回头再想想刚才的事，我觉得自己真幼稚，怎么拿这么小的事做文章，事情水落石出就好了，生气无济于事呀！
悔悟·收获
到了下午，我又一次经过花坛，上午的事记忆犹新。我越发觉得自己不应该，耳根一下子烧了起来……
风雨之后见彩虹，被冤枉的滋味是不好受，但那也是一种经历，只是我真想大声说：老师，请不要冤枉我！
