文章摘录【153字】：
本文是我学习教育名家薛瑞萍老师的心得体会，文中一共分为10部分，这里是文章的后6部分。分别是：（5）该读怎样的书；（6）对惩罚孩子的理解；（7）面对孩子的困惑，我们要给予他强大的力量；（8）对孩子成长正确理解；（9）教育的本质是什么；（10）关于读书的自我反思。
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/ 05 /该读怎样的书
读经典？读排名很靠前的书？读孩子喜欢的书？
不全是，应该读适合年龄阶段的书。向奋斗在一线专家们请教，看他们的推荐。除此之外，我并没有掌握其它诀窍，一切都在摸索中~~。我只知道，书并不是读的越多越好，选择不对只会沿错误的方向越走越远。
起初，我自己把握书的质量，自己看的合适就给孩子买来。有孩子感兴趣的乐高、有刚刚看完的电影、有经典的迪斯尼、有所谓专家的推荐、有各种科普类丛书、有家长的推荐、有排名靠前的书，等等。但我发现，孩子对有些书根本不感兴趣，即使评价再高、即使多少人推荐、即使多么优秀的团队制作都与他是否感兴趣毫无关系。
最近，我让孩子自己在书城里挑书，他喜欢上了冒险类书籍，一套10本，每本近3万字的书籍，20来天就读完了。
当我觉得找到了一种选书的好办法，自我感觉良好时。我突然意识到这可能是一个错误的选书方式，就如同让孩子自己选择看动画片一样，他一定倾向于选择热闹的、打来打去的奥特曼、熊出没、灰太狼等等。但这些书籍、这些动漫是被娱乐化的东西，只会让人变得焦躁、肤浅，它们是不具备丰富的养分的“垃圾”。
就如同薛老师所说：要让孩子远离那些“垃圾”，不要让孩子变成“垃圾猪”。
选择非常重要，一定要注意正确的选择，一定要为孩子选择适合他的。
/ 06 /对惩罚孩子的理解
现代的教育理念中非常推崇鼓励教育，但凡事都鼓励就会过犹不及，虽然很多家长都有切身体会，但面对如何惩罚以及惩罚的力度时，我们又常常困惑于没有衡量标准，薛老师的一句话让我茅塞顿开：
只有爱人的人才有资格惩罚人。
因为只有爱人的人才不会以惩罚为目的、才不会用惩罚的手段来泄愤，才会在惩罚孩子的同时顾及孩子的感受，考虑到惩罚所带来的效果。所以孩子是需要惩罚的，但抄作业不能太多，要保证孩子在5~10分钟能完成；面壁思过要讲究方法，要在给孩子机会的情况下，不要超过5分钟的惩罚。等等，这样的教育智慧家长们很有必要去学习的。
/ 07 /面对孩子的困惑，我们要给予他强大的力量
当孩子遇到困惑，向你寻求帮助时，不知道你有没有这样一种体验：很多事情，我们自己也不知道如何处理；很多问题，也不知道如何去面对。我们都不是圣人，面对人生的难题，也会有很多的困惑。
当我们自己没有足够的智慧去面对这些问题时，孩子处理问题的方式也是乏力的。因此要想让孩子变的聪明，自己就要变的更加智慧，这虽然不是唯一的办法，但这却是最好的、最可控，也是连自己都最受益的一种办法。
我们给予孩子的帮助，虽然更多时候是语言上的，但这恰恰是最重要的，因为给予孩子心灵上的慰藉，就如同你家多了一个心理学家，孩子心里有事儿时、有什么烦恼时自然会来找你，反过来还能推动你不断的去学习，也算一举两得的事儿。
比如，孩子问你：骂人时我们是否应该回骂？
我也许会说：小朋友，要好好玩，不能讲脏话。
孩子会说：那我不就被骂着了吗？
实话说，面对此类问题，我也不知道如何去解决，智慧不够没办法！我的解决办法可能也是回骂，甚至会演变为动手。
此时，我就会用不高明的手段来敷衍孩子，孩子最终未必会认可你的帮助。
薛老师引用佛教里的大智慧化简了孩子的疑虑，并且利用一种朗朗上口的传诵方式在孩子间推广：口口声声，他骂自己，他骂他妈！
佛教故事是这样的：一天，一位信徒问佛祖：有人骂他，他是否要骂回去？佛说：默而摒之——如果一个人手里拿着一样东西给你，你不伸手去接，东西在哪里？
我不信佛、也不信教，一直以来对这种知识也是比较排斥的，但从薛老师这里我明白了宗教里蕴藏的巨大智慧，也明白了，作为俗人的我们是可以从那里汲取丰富的养分的，我们是不应该排斥这些大智慧的。
/ 08 /对孩子成长正确理解
孩子的成长必定是一个漫长的过程，在成长的初期更是一个缓慢的过程，这是每一个孩子必然要经历的过程，既然是一个缓慢的、长期的过程，那么就需要家长体谅孩子，就需要家长在面对孩子的学业时具有更加长远的眼光。要做好长期的规划，比如读书、读好书、朗读、朗读经典。
还是那句话：家长自己不改变、不学习，对孩子的种种期盼也只是妄想——北京十一学校李希贵。
有人也许举出文盲父母“培养出”优秀子弟的例子来反驳我。但你不要忘记，物以稀为贵，之所以文盲之家的才俊可以名噪一时，恰是因为那样的情况太少啊。书香门第初学者——谁会为此而惊讶呢？——摘自《薛瑞萍教育教学问答》
另外，我要补充的一点是，父母不学习的家庭也许能够培养出优秀子弟，但这种情况也往往是在面对单一的考学体制，面对进入大学时唯一的衡量标准，当进入社会，标准多样时，这样的家庭所带来的后果一定是严重的。
/ 09 /教育的本质是什么
是服务，是为孩子提供更好的东西，是辅助他们成长。家庭教育更是如此。
想对教育有深刻理解，心理学是一定要学习的，因为教育说到底是要帮助别人解决问题，不管这个对象是谁，这一点都是无法改变的，如何能更好的帮助他人，首先要走入对方的内心。
我自己很庆幸，能够为人父，因为这种状态是在倒逼自我的成长。
也正如薛瑞萍老师说：很庆幸能够成为一名教师，从孩子身上学到了很多。
/ 10 /关于读书的自我反思
我是一个粗鄙之人，很久以来，我是不爱读书的，却总爱胡思乱想，想多了却找不到问题的答案，时间久了反而心神不宁，心有郁结。“想得太多，书读得却太少”，杨绛先生的这句话也许就是在说我。
对于家庭教育的思考，从解决自己的疑惑入手，我接触到了一批好书，虽然读的还很少，却开始感受到读书的好处。
反思自己为什么一直以来没有读书的习惯，除了狭隘的功利心在作怪外，我想很重要的一个原因是没有尝到因读书带来的甜头。
虽然我现在读书仍然很功利——完全是为了解答内心的疑惑才去读书；也不爱惜书——批注在书上写的到处都是；虽然真正爱书的人一定会对我这种想法和行为所不齿，但我想只要开始就是好的，就说明我在成长的路上一直前行。
希望家长们能在智慧的道路上一起前行。
家务感悟：关于扫地和拖地的先后顺序，我们一般是先扫地再拖地，但拖完地后经常还会发现地上有一些零碎的东西，而且先扫地还会搞得灰尘乱飞，所以最好的方式是先拖地后扫地。O(∩_∩)O哈哈~
