城关镇东街小学 吕永会
今天，我又重新品读了《新教育实验》一书，其中的伦理学基础——崇高学、和谐论，深深地吸引了我。同时也对我感触很大。
所谓教育的目的，是指教育所要达到的最高和最基本的目的，这就是教育的道德或者伦理目的。赫尔巴特指出:“道德普遍被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。”
新教育实验认为，教育是一项培养人的事业，是一项通过培养人与人类的崇高对话，让人类不断走向崇高、生活的更加美好的事业。
教育最重要的任务，就是要塑造学生美好的人性，培养孩子美好的人格，使其拥有美好的人生。
我们都知道，“百善孝为先”，“德智体美劳”，我们首先可以看到“善、德”二字，它们是排在众育的首位。可想而之，含义是非常深远的，意义也是很大的。曾在一篇报道上看过这样一则消息:有一个留韩大学生在机场向自己的亲生母亲，用随手携带的匕首刺了十几刀。原因竟是以捡破烂为业的母亲，没能及时付给这位大学生每月的各项费用；还有一则消息，一位12岁的男孩，因自己抽烟而遭到母亲的批评、打骂，故趁母亲在卧室熟睡之际，痛下杀手，“大义灭亲”，留下了一个两岁的弟弟……像这样的事迹数不胜数。难道这全都是父母的错吗？
所以说，百育德为先。一个人只要有德，无论何时何地，都不会被时光的年轮所覆盖。德育和智育同行，是金子总会发光的。作为教育工作者，在教育学生的同时，一定要时刻为他们灌输优秀品德的概念。并要求他们时刻警醒，做一个新时代的雷锋式的好少年。
我经常这样教育儿子，一个人学习多少知识不重要，重要的是品德的修养。如果品德不好，宁可别让他学习。因为他学的越多，做坏事的方法与难度也越多、越大。所以，我们要把这些统统扼杀在摇篮里。
其次，就是要有一颗善良的心，感恩的心。对任何人或事都不要有过多过高的要求。记住:孩子，给予是快乐的。“占小便宜吃大亏”……人生哲理处处皆是，人的一生是边学边成长的过程，每一次你的定点及看到的高度都不同，且是成正比的。所以教育者也要不停的学习，不停的进步。孩子们更是如此。
同时，也要教育孩子，在这样物欲横流的年代，一定要学会控制自己的欲望，不能随波逐流，要明白自己的彼岸在何方。切记:淡泊名利，宁静致远。因为，只有这样，我们才能不被这花花世界的偏隅一角所绊倒。
总之，教育者应该为学生的终身负责，不能让他们还是幼苗时就东倒西歪、处处碰壁。我们要帮助他们成为一个个德才兼备的人；有利于社会和谐发展的人；具有自我学习和发展能力的人。
