《国民阅读经典：谈修养》，作者朱光潜，中华书局。

朱光潜是安徽安庆枞阳县人，他是我国现当代最负盛名的美学大师。五四运动中，受到胡适提倡白话文的影响，放弃文言文，改写白话文，并发表美学处女作《无言之美》。他留学爱丁堡大学，学习研究文学、心理学和哲学，代表作有《给青年的十二封信》、《谈美》。

《国民阅读经典：谈修养》将朱光潜陆续发表的文章结集出版，书中总结出做人的道理，从处群、羞恶、冷静、读书、交友等方面，探讨青年人应该具备的修养。

朱光潜对于读书，有着自己独特的见解。对于初学者来说，值得一看。

01

学问不只是读书，而读书却是学问的一个重要途径，因为书籍是过去人类的精神遗产宝库。如果抹煞过去人类已得的成就，我们的出发点就要回移几百年前甚至几千年前。

书籍可贵，也是一种累赘。第一，书多使读者不专精，“过目”的虽多，“留心”的却少，就像饮食，不消化的东西积得越多，就越容易导致肠胃病。

其次，书多容易使读者迷失方向。每一种学问的书都可以装满一图书馆，其中真正不可不读的基本著作，往往不过数十部甚至数部。许多初学者贪多，在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就把基本要籍耽搁了。

读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。读的书应分种类，一种是必需的常识，一种是为做专门学问。

常识课程总共不过十数种，每种选读要籍三五种，总计应读的也不过五十部左右。常识不但是现世界公民所必需，就是专门学者也不能缺少它，先博学而后守约，这是治任何学问所必守的程序。

02

有些人读书，全凭自己的兴趣。它的好处是可以让读书成为乐事，坏处是让读者泛滥而无所归宿，对某一方面知识过于重视，对另一方面知识很蒙昧。

读书必须有一个中心去维持兴趣，或是科目，或是问题。

以科目为中心，就要精选那一科要籍，一部一部的从头读到尾，以求得到对该科的概括了解。读文学作品以作家为中心，读史学作品以时代为中心，也属于这一类。

以问题为中心，心中先须有一个待研究的问题，然后找到关于这个问题的书籍去读，为的是搜集材料和诸家对于这个问题的意见，以供自己权衡取舍，推求结论。

重要的书仍须全看，其余的这里看一章，那里看一章，得到所要搜集的材料就可以丢手。这是研究工作者常用的方法，对于初学者不相宜。不过初学者以科目为中心时，仍可约略采取以问题为中心的微意，一书作几遍看，每一遍只着重某一方面，这也是精读的一个要诀。

读书要有中心，有中心才容易有系统组织。一个人心里可以同时有许多系统中心，如一部字典有许多“部首”，每得一条新知识，就会依物以类聚的原则，汇归到它的性质相近的系统里去，如人旁的字归到人部，水旁的字归到水部。大凡零星片断的知识，不但易忘，而且无用。

每次所得的新知识，必须与旧有的知识联络贯串，围绕一个中心，归聚到一个系统里去，才会生根开花结果。

记忆力有它的限度，要把读过的书、所形成的知识系统，原本枝叶都放在脑里储藏起，在事实上往往不可能。如果不能储藏，过目即忘，则读亦等于不读。

我们必须于脑以外另辟储藏室，把脑所储藏不尽的都移到那里去。这种储藏室在从前是笔记，在现代是卡片。这不但可以节省脑力，储存有用的资料，供将来的需要，还可以增强思想的条理化与系统化。

朱光潜认为，读书在精不在多，必须以科目或问题为中心去读，每次所得的新知识，必须与旧有的知识联络贯串，才会生根开花结果。

最近读书有点贪多，主要是不会挑选有系统的好书，只能一本一本的去读去辨别。作为初学者，现在以「阅读」「亲子教育」「自我管理」为中心进行阅读，也算是有目标的读书。将新得知识归到已有的知识系统，非常重要，已经在计划整理「阅读」系统。

朱光潜对于读书的看法，给我的读书指引了方向，这本《国民阅读经典：谈修养》，值得作几遍看，每一遍只着重某一方面。