我们经常听到这样一些词:幸福力、学习力、阅读力。。。。。不管针对的是自己还有孩子。我认为最重要的并不是幸福、学习和阅读,而是后面这个——“力”字。我浅显的理解就是“能力”!
我们在平凡的生活中你是否具备让自己和他人幸福的能力?孩子每天都在学习学知识但它是否具备学习的能力?我们每天都在阅读是否了解到底什么是阅读力?
咱们就拿“阅读力”来说,网上是这样定义的:阅读力是指我们对一切视觉信息的处理能力.阅读的过程是学生注意、感知、理解、想象、记忆等一系列复杂的心智活动.体现了学生在学习过程中的专注力、观察力、理解力、创造力、记忆力等主要的学习能力,是评价一个学生学习能力好坏的主要依据.阅读力的好坏决定着学生学习的效率和质量.阅读力直接影响着学生...”有专家指出“阅读力的培养实际是对人们思维能力的培养”。
如果说对于学生看重的是在通过阅读培养上面的这些能力,从而形成良好的阅读力。可以说是阅读力的养成过程。
那对于成人来说看重的是通过运用阅读力更好的产生阅读效果。可以说是阅读力的运用过程。 通俗的说就是书为己用。怎么能更好的的将书中内容为己所用?给大家推荐一本书《这样读书就够了》
知识焦虑时代,每个人都明白学习的重要性,但大部分人都有读不完、没时间、看不懂的困惑。《这样读书就够了》针对如何处理繁杂信息、如何高效迭代知识、如何将常识学以致用的问题,高级学习者的杀手锏是:
1. 具备高效能学习力,把知识拆为自己的能力。
2. 构建个人知识体系,让一切学习助力我成为专家。
《这样读书就够了》是拆书帮创始人赵周的完善之作。拆书法与成人教育学的五大公理一脉相承,强调以学习者为中心,关联经验,聚焦实际问题的解决。落到实处即是供组织学习的“RIA现场学习”和供个人学习的“便签学习法”。
这本书将让你收获更高级的学习方法。通过便签法的使用和拆书家的讲解,学习者能快速直击一本书的精髓,并将其转化成工作和生活中用得上的能力。
下面给大家举了例子了解RIA便签法的使用, 下面是我读《非暴力沟通》的拆书内容:
【R:原文片段】
节选《非暴力沟通》129页
根据我长期以来的经验,一旦人们开始谈论需要,而不指责对方,他们就有可能找到办法来满足双方的需要。以下是一些我们每个人都有的基本需要:
1.自由选择(Autonomy)
选择梦想/目标/方向Choosing dreams/goals/values
自由制定计划来实现这些梦想、目标和方向
2.庆祝(Celebration)
庆祝生命的创造力以及梦想的实现
纪念人生的失落:亲人的去世或梦想的破灭等
3.言行一致(Integrity)
真诚、创造、意义、自我肯定
4.滋养身体(Physical Nurturance)
空气免于病毒、细菌、昆虫及肉食性动物的伤害
休息、住所、触摸、水
5.玩耍(Play)
乐趣Fun欢笑Laughter
6.情意相通(Spiritual Communion)
美Beauty和谐Harmony激励Inspiration秩序Order平静Peace
7.相互依存(Interdependence)
接纳欣赏亲密关系社区体贴成长安全感倾听
诚实(诚实使我们能够认识和超越自己的局限性)
爱Love信心Reassurance尊重Respect支持Support信任Trust理解Understanding
非暴力沟通把需要看作是有助于生命健康成长的要素,而不是某种具体的行为。一种要素是否被当作需要,关键在于它能否促进生命的健康成长。
【I:用自己的话重述原文】
What:需要在非暴力沟通里面可以看作是生命成长的要素,并不是具体的行为。
Way:需要是每个人都有的,所以只有能够满足双方的需要时,人们的沟通才是有效的。满足需要比相互指责更有利于有效沟通。
How:我们可以从以下几点来满足人的基本需求:
1、自我接纳
2、情绪体验
3、健康身体
4、认同感受
5、归属感
6、价值感
【A1:描述自己的相关经验】
面对每次都因为应酬而回来很晚的老公,我经常会说:“怎么又这么晚啊?下次带着钥匙自己开门啊!我可不想等这么晚”........
反思:这种沟通方式就是抱怨和指责,就让我自己更加生气,让老公觉得我不会温柔不会关心人。
重新试着分析一下自己真正需求应该是:
1、对老公身体的担心。
2、我期望老公能早些回家一起吃饭聊天看电视一个快乐情绪的体验。
试着分析一下老公的需求:
1、认同感受-认同他的辛苦、他的早出晚归。
2、价值感:对于他工作成绩和在家中的作用给予肯定和鼓励。
【A2:我的应用(目标与行动)】
目标~对于晚归的老公用满足需求的沟通方式替代抱怨和指责
行动~固定时间:老公回家以后
固定地点:家中
固定情境:老公因工作很晚回到家
我会说:“老公,这么晚才回来辛苦你啦”
“我知道你这么辛苦都是为了我和儿子”
我还会说:“总是这么晚,我很担心你的身体,我也想让你早点回来能陪我一起吃晚饭。一起散步一起看电视.......。”
以上就是我通过拆书掌握的一个技能和改变的一个行为。