图片发自简书App
一
学生发消息过来:
写个人成长报告，发现自己的人生好悲催，我是多么不幸的一个人。
我回了三个“抱抱”。是的，每个人都很不容易，相信这个时候，回望过去那个自己，一定会有新的发现。
我问:写完之后的感受是?
回:舒了长长的一口气，轻松了很多。
我问:收获到了什么？
回:我会更珍惜眼前的人，更容易感受到幸福！
我送过去三枝“玫瑰”，表示很赞。
所有发生在我们身上的事情，幸或不幸，都是人生的礼物。只不过，有的礼物被拙劣的包装纸包裹着，面目有些狰狞，无法第一眼喜欢它。写作，说故事的过程，让我们重新审视这个礼物，打开包装纸，去看到它的美丽之处。
给自己一个小时空，让现在和过去做一次连接，去发现事件存在的意义。
二
最后一堂课，给了答疑时间。
学生的第一个问题是:什么是双性恋?
学生的第二个问题是:女友拒绝婚前性行为，表示她的什么意识？
学生的第三个问题是:大学生该不该有性?
我很感谢这个班级形成的自由开放的氛围，以及大家很认真思考人生的态度，以及对我及课程的信任。
我提出了“无性症候群”的讨论，列举了90后三个不同性态度的案例，以及社交软件带来的“人机交往”替代了“人人交往”的亲密感的转变。
用他们的话，碰撞他们的观点，比我一个人的意见要丰富的多，接地气的多。所以要感谢提问题的同学，引发这个话题，给遇到同样困扰的同学提供了帮助。
因爱而性，自然力量；双方是独立的，尊重彼此；真诚接纳理解自己的身体；表达你的态度和感受，沟通很重要。
给自己一个小时空，连接身体语言与大脑情感，真实面对爱。
我是丁若木，相信叙事的力量。
坚持叙说111天，坚持跑步74天。
