时间：2021年5月17日至5月23日
本周梳理：
1 回趟上海，三天
2 书桌大挪移
3 英语学习并没有落下
这周收获：
1 这周在经历了家长续费后又不上了的经过，再一次让我去思考我为什么那么讨厌这样一个经历类似这样的事情，我发现我会这样的事情中特别逃避。于是我开始不断思考我为什么会逃避。后来想到我总感觉到这类事情是在不断降低我的自信心。我会把学生的主动离开当成是自己做老师的不合格。
但是问题是：真的是这样吗？学生的离开证明你做老师就不合格吗？
如果你不合格，应该会有更多的人离开，而有些学生会一直跟着你，甚至有回来的学生，那不是还是说明这些孩子其实是非常肯定你的么。
你总是把一些臆想的结果当成客观事实。这个实际上是对自己特别不公平的，你不能只单方面因为别人离开，就是自己不够好。任何一个老师都没有办法控制自己的学生没有流失。流失也是一个比较正常的现象。可能老师和家长之间的沟通有问题。或者对于个别家长来说她更加信任的人是其他家长仅此而已。
如果是这样的一个结果。那你就没有办法做任何的改变。在这样的情况下，你就不要去责怪自己。
当然我也有做得不好的地方。我因为臆想而导致了我在沟通的过程不断去逃避，我甚至都不想要开家长会，我觉得特别的烦躁。那么在这样的情况下，你就失去了去影响家长的机会。虽然说你无法改变家长的认知，但是你还是有机会把你知道的分享给更多的家长。
你能否吸引相同的家长这个事情本身不重要。但是你把所学的内容进行输出，这样的一个事情还是比较重要的。所以你要客观对待也要明白你到底想要的是什么。我在不断学习的过程中也是在通过费曼学习法找到更有意思的，对我来说更有意义的内容。
所以不要因为一些个别事件，就影响了你自己的价值观。你到底是个什么样的人，你要多自己有更多的把握。你做好你身上价值观的事情，这个很重要。
同样类型的事情每发生一次，我就会去觉察一次。不过这次我想得比较清楚，希望在下次发生的时候，我可以更加淡定一点。
2 书桌大挪移
一直不知道为什么孩子对放在房间里的书桌不是很感冒，她总是喜欢呆在客厅里写作业。当然使用的是餐桌。但是因为个子的原因，头低的很厉害。考虑了一段时间之后，我决定把桌子从放假移到客厅。周一休息就把这件事情办了。中午回来孩子明显很喜欢这样的一个结果。一个中午兴奋的没有睡觉，待在书桌边听故事，画画。接下来的每天看书的时间更多了，看电视的时间也变得更加短了。
至于为什么喜欢在客厅，我还是不知道，可能她自己都说不清楚。或许她更喜欢有更多人陪伴她，她会觉得更开心吧。至少最后的结果是好的。
3 我在回上海这几天依然也坚持每天抽时间去学习英语。我发现我即便很忙，学习英语这件事情对我来说还是很重要的，这件重要但不紧急的事情，我一直都还是做得很不错的。
为什么这件事情依然可以做的很不错？
也许是跟我在这一年中给自己定的目标是相关的。目标太多我可能记不住，但是如果我的目标，就是在2021年专攻英语这一项，那么我的记忆力明显就好很多。而且我学习的目标也不是为了考试，我就是希望它能让我在更多时候愿意说，愿意用，而不仅仅是在教授英语的时候采用。
而且我发现语言的特点真的是要多听，多看，多说。这些底层的逻辑就是需要一点点去培养的。
在学习的过程中，我也在思考什么样的内容更能够吸引我的注意力。以后我如何去带着学生去进行更深度的学习。最近我在教授的过程中，就会顺着课程，再引出一些其他的内容，带着孩子们去进行想象，猜想和假设。这些都是我之前没有想象过的内容。所以我在成长的过程中，我也在不断使用新的方式和方法。不断去学习和总结。我相信我在这个方向上会更有自己的想法。
我是要让更多的孩子可以养成良好的习惯，不断去收益。为了这个大目标去努力。
虽然我也经常会犹豫，我到底要不要继续做老师了，但是发现你真的可以帮助一些孩子的时候，我还是发自内心感受到开心和幸福。只是我跟某类家长看不对眼而已。这些也都没有关系。他们并不会影响我继续变好。
