去年因一段练琴视频爆红网络的小女孩陈安可，近日更是登上了NBC《小小达人秀》舞台，走红美国。弹琴时，她把天真率性的笑容展现给观众，一个个跃动的音符跳入了观众的耳边，与主持人的互动中，安可活泼的性格更是逗得大家笑声不断。

看着这小女孩弹琴时脸上喜悦的表情，我想，她是真的热爱弹琴的。

而当下，家长乐于给孩子报各式各样的兴趣班，其中，钢琴则是很多家长的一个选择，但是，当一名琴童的妈，却不是一件易事。当妈累，当琴童的妈更累！练个琴，分分钟还伤感情！

首先，我们来梳理一下，你为什么让你家小孩学乐器？

（注意，答案必须要在夜深人静的时候，按着胸口，真心实意地问问自己的内心，不要虚情假意地欺骗自己。）

第一， 掌握一门技能，开发一下大脑，陶冶一下性情，增加一点艺术修养。这个貌似是最多人选的答案。但也有人说，这种表面上的说辞，实际上很可能是小时候你没有学过乐器，想子女填补你的空白。

第二， 人家学，我们也学。此种是典型的人云亦云，不输在起跑线上的观念。

第三， 孩子有天赋，孩子想学，孩子喜欢。这种需要深度剖析清楚，到底是孩子真的自主想学，还是好奇心驱使而已。

第四， 功利性。为了以后当一名特长生。

第五， 你自己就是专业人士，你的孩子是“琴二代”。不学琴，没天理！

然后，我们再来看看现实。

现实一：在陪练的道路上，我们是纠结的。

要知道幼童学琴，家长在前期是不可能不陪的。陪么，又成了另一个头疼的问题：

1、没时间：陪练是需要时间的，打理家庭，也要时间的。经常弄得自己很多精力分散，时间不够用。

2、不专业：除非你是专业人士或小时候学过琴，随着孩子越学越难，谱子上的“蝌蚪”越来越多，错音听不出来，指法看不太懂。

3、亲子关系紧张：你说小孩一句，小孩立马情绪变化，扭捏不练琴或者随便应付。自己想当老师的复读机都不行，他们根本不听你的。

现实二：孩子要放弃，家长开始迷茫。

除了极少数天才琴童外，绝大部分小孩在学琴的道路上，哪有一帆风顺，永不言弃的？必定会遇到不想学琴，半途而废的过程。如果他们是坚定地说，我不想学了，也许当家长的还好办一些，顶多懊恼几天，心疼几周，冥思几个月就过去了。最头疼的就是那些本身不是太喜欢学琴，练琴都得家长督促才去碰一下，但又不愿意完全放弃不学的小孩。真是左右为难。

现实三：学琴与学业之间的时间分配。

好不容易你的小孩喜欢练琴了。但是随着年级的增长，学业越来越繁重。如何分配好练琴和学习之间的时间，是个技术活。再加上当今焦虑的社会，一个小孩除了学校内的功课外，还有各种培训班各种课外作业，体育锻炼的、其他艺术类的、科技类的、英语的、阅读的等等。真是苍天啊，大地啊，给我一天48小时吧！

现实四：也有兼顾得很好的琴童。

下面举个比较有说服力的真实例子。非琴二代，与大众经历比较相似的例子。笨妈小时候的学琴经历：

在80年代，小孩们还没大规模学习乐器的时候，我5岁就开始拿起小提琴在练了。后来9岁也开始学的钢琴，也是一路让我妈省心。印象记得她只很凶地打了我一次。因为那天我偷懒不想练琴。其他时间，都是非常自觉的，而且琴艺在当时学得也不错，学习成绩一点都没有耽误。

我现在回想了一下，主要还是因为以下几点：

1、我确实有点音乐天赋。我学起来不觉得难。比如5岁刚开始接触小提琴的时候，2小时可以学会五线谱，连续在少年宫跳级上的课。钢琴么，学了一年，直接考的六级，后来也是隔了一年考了个八级。视唱练耳么，基本觉得没难度。像这种如鱼得水的感觉，是求之不得的。

2、我在练琴的过程中享受到乐趣。能融进去曲子里面，获得快乐的感觉。

3、经常代表少年宫、学校到处演出，有成就感。大家都给我贴上了多才多艺的标签。连省里的交响乐团团长都夸我有天赋，答应收我为徒。我得到了很多的自我肯定，在学琴的道路上，有清晰的自我认知。为了维护自己的名誉，能不偷偷卖力继续练么？

4、正因为上述原因，自己是很想练好这手琴艺的，所以更懂得合理分配好学习的时间。这样，相辅相成，学习也抓得紧，一点也不放松。而且很主动地完成了作业，留下每天至少半小时到40分钟来练琴。

Perfect~放在当下简直堪称完美啊！

那么，到底应该怎么当一名琴童妈，才没那么苦逼呢？

结合我小时候的亲身经历，再加上现在作为一名苦逼琴童妈的代表，我给大家提供一点愚见，希望对大家有帮助。

首先，我们来梳理一下大方向问题，因为做任何事情，假如一开始方向错了，后面越努力，就会越辛苦！大家苦，就是真的苦！

1、如果你家娃有点像笨妈小时候的模样，那请你坚持。他偷懒的时候，给他一点鞭策，别让这么难得的天赋埋没了。

2、如果你是专业人士，本文貌似与您交集不多，嘿嘿，因为你的娃我猜99.999999%会是标准的琴二代。

3、如果你是功利性让小孩学乐器，还有人云亦云，不想输在所谓的起跑线上的，那建议你还是放弃这个念头，让小孩顺其自然吧！毕竟，音乐和艺术是一门修养，不是工具。

4、剩下的，其实就是说白了要搞懂到底是“你想学”？还是“他想学”？先把这个问题给想清楚。如果只是你想学，小孩其实是很聪明的，他会察言观色分辨出来的。然后小孩又仿佛天生有取悦家长的动机。但是他内心又是矛盾的，很想去玩别的，但是我又不得不练琴。于是就会出现让我练琴，我又不想练，但是让我放弃，好像身边的同学也在学，我不懂又有点落后，加上爸爸妈妈可能会不高兴。于是又不想完全放弃不学。

大方向问题梳理清楚后，假设你和你的小孩，在学琴的态度上是保持一致，要继续坚持下去的，那么，我们就来讨论一下实操技术的问题。

1、首先，我们要清晰地知道，学琴，学音乐，是一件开心的事。家长不要营造一种任务式的氛围。比如，老对小孩说“练完可以干啥干啥”“练完奖励你什么什么”等，都是错误的说法。这样小孩不会领悟到练琴是一件快乐的事情，对她来说只是一项任务。

2、多听音乐作品，磨耳朵。可以先从自己要练习的曲子听起，然后再去听一些完整的作品。多听作品肯定是很有帮助的，因为小孩的吸收程度是非常快的，他们可以从听的过程中，培养乐感，把握音准，领悟正确的节奏感。

3、选好老师。从入门开始，家长要努力观察，选好适合你家小朋友的启蒙老师。当小孩练到一定阶段后，可以选择能给予他更好帮助的老师。不同层次的老师，看的问题不一样。

4、接到新的曲子，必须慢练。在容易出错的地方必须反复练，不要急着把一首曲子完整地按正确的速度弹奏出来。通常是慢练已经非常正确无误了，再提速。同时在练琴的时候，家长不要在孩子弹奏错误的时候，立马指出来，这样，孩子什么情绪都没有了。你可以等他弹完一首歌，再引导他自己回想一下，再提出刚刚哪里出错了。

5、鼓励孩子在学琴之余，多阅读文学作品，多与其他人沟通，提高文学底蕴。弹奏曲子的时候，脑袋里要有画面感。懂得根据乐曲的起伏，联想一些故事，画面。把想到的场景用手指表现出来。

6、不能把练琴的事情全扔给孩子不管，平时还是需要做好督促，监督的工作。当他厌倦的时候，想放弃的时候，要温柔地坚持。同时，也要懂得陪练要做到适度参与，适时退出，不要做热心的轰炸机，一直在孩子旁边说说说说。要留给小孩一点自我陶醉的空间。

7、收起虚荣心。学习乐器，最终目的不是为了考级不是为了拿奖不是为了升学。让学琴回归它的本质——培养孩子内心的修养，让孩子学会享受艺术，享受生活，拥有一颗高贵的心灵。

【完】