2020年1月22日，腊月二十八，小朱同学独自踏上了广州飞往温哥华的航班，开启了留学的征程。在白云机场海关，小朱拿着行李，头也不回地大步朝前走。我和老朱目送着小朱淡去的背景，互相安慰着：暑假就回来了。
我原计划小朱再迟一点出发，或是过了年出发，但最后出发的日期是小朱定的，他计划用一周的时间来调整时差，迎接新的学期。现在看来，这是一个正确的决定，因为一天后，武汉封城了，国内进入了抗疫的艰难时期，出国之路也变的更艰辛。这也似乎提示着我：作为家长，应该尽量少以自己的经验去干预孩子的决定。
小朱是高二下才开始留学生涯的，我本打算他去到新学校复读高二。但经过赛诺加的老师规划后，希望小朱能跟着同龄的孩子们一起毕业，继续高二下的课程——这意味着他要付出更大努力，是个不小的挑战。
小朱很珍惜来之不易的学习环境，新环境的各种不适应他很少跟我提起，只是偶尔会讲起学校课业很重，同时还要学习雅思。高中的留下的时间不多，选课的重要性尤为突出。
加拿大高中选课的复杂性远超我想象，完全不是国内刚出去的学生能独自应付的。国内虽说是走班制，但课程基本都是被安排的，学生不需要在选课上动脑筋，至于大学的专业，只会与高中选“物理”还是选“历史”有关。学生不需要与老师有很多的沟通，大多是服从的状态。而加拿大高中必修课程的差异非常大，从一开始就需要学生很明确将来大学的专业，针对不同的专业：商科、理科、文科、医科……必修课各有不同。即使是相同的专业，在不同的大学间，对课程的要求也会不同。面对这么复杂的选课体系，初来乍到的小朱能应付吗？他能与同龄的孩子们一起毕业吗？
在赛诺佳老师的帮助下，对选课进行了规划。课程的安排很紧，调整的余地很少。剩下的，就是小朱与学校counsellor的沟通了。学校的课程安排有着全盘的计划。对于时间充足的学生，counsellor对选课的调整影响不是很大，但对于时间很紧的小朱来说，counsellor的每个调整都是事关是否按期高中毕业。每个学期末，小朱都要找counsellor进行下学期选课的沟通，如果本学期末没沟通成功，下学期开始继续沟通。可以感觉到小朱最初与counsellor的沟通是不情愿的、生硬的，被拒绝后是沮丧的、无助的。还好由赛诺佳老师在旁的开解和指导，鼓励小朱继续沟通。慢慢的感觉到小朱的沟通是主动的、被理解和可接受的。在学习的过程中，自己也在成长。
当年暑假，在赛诺佳老师的帮助下，与学校沟通后，用暑期的时间修完英语10，为按时毕业争取了时间。当年暑假没有回家。
9月开学顺利进入到12年级，受疫情的影响，学校调整为4个小学期，意味着需要在更短的时间里完成相应的课程，学习难度增加了、学习计划也需要相应调整。同时11月要参加雅思考试。而受疫情影响，本市取消了当年全部考试，最近的雅思考场要去到200公里外的城市。压力、压力，无时无刻都能感觉到小朱的压力：不是在学习，就是在去学习的路上。
一切都在紧张有序的进行着，11月底，顺利通过了雅思考试，超水平发挥，总分6.5（写作6.5）。有时不给自己点压力，都不知道自己这么优秀！
雅思考完后，剩下的就是按步就班完成学校的课程。感觉加拿大高中的理科内容相对国内较为容易。难的是语言。在物理12、化学12、数学12的学习中，小朱感到很轻松，但英语10、英语11、英语12就学的很吃力，一直都需要赛诺佳的老师另外辅导。我很庆幸小朱能在高中阶段出国，为日后的大学学习打下了坚实的英语基础。一年半的加拿大高中学习，让小朱对国内外基础教育的差异有了很深的体会和认识，更珍惜每个学习的机会。而加拿大更独立的生活也对国内的学生有很大的触动，这其中成长的烦恼伴随着成功的喜悦。相信具有国际视野的留学生们，今后的人生道路会更宽阔。
随着高中毕业典礼的落幕，小朱即将迎来向往的大学生活，出于安全考虑，仍选择暑期继续留守加拿大。对第一次出远门的学子来说，两年多不能回家是个不小的考验。在这段不平凡的高中生活中，小朱在倔强的成长。每个困难，都是成长的阶梯。
最后，以《行路难》作为本文的结尾，谨以此文献给留学路上的莘莘学子，及赛诺佳的老师！
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
