本文的性格色彩，指的是樂嘉性格色彩。不太了解的同學，可以先百度一下。不然的話，我也可以在此做一個簡單講解：
人的性格千千萬萬，但是主要的大類可以分為四種，分別以四個顏色符號代替：
紅、黃、藍、綠。
記得，只是符號而已。
在教學過程中的切身體會是：
身上攜帶紅色性格多一點的學員，對課堂的要求非常高，這種要求并不是英語教學質量上的要求，而是他們總會期望每一堂課都是新鮮的，因為紅色性格需要的就是隨時隨地的新鮮感，好玩，定力不夠，經常三分鐘熱度，很容易被外界刺激所分散精力，好動，活躍，不三思就已經後行了。這類學員，這種性格，我認為是目前世界上最多的族群，因為我們現在的生活離不開娛樂，一秒鐘沒有娛樂就會讓人覺得很難受，總想找點東西玩。而英語學習，當然可以帶有玩的成份，各種玩，各種西式課堂，各種科技，都能滿足你，可是滿足過後是否真正學到東西，就不得而知了。
身上攜帶黃色性格多一點的學員，課堂的專注度明顯更高，因為他們明確知道自己的目的和目標，例如說，我這2個小時就是要學好英語聽力的，我得認真聽。這時候，他的大腦自動排斥外來干擾，沒人可以阻止他，甚至變態一點的時候，可以廢寢忘食。假設這位學員還有一個月就要考雅思，他也會自動自覺設定計劃，而且是通過各種手段來達成：下載英語APP，找私教，找外教，找英語角，找真題，找是不是有人洩題，無所不用其極。他們并不在意課堂是否開心，只在意乾貨能有多少，他的目的是不是參加了課程就能實現。這類學員的執著，通常會給他們壓力，從而帶來動力，從而帶來還不錯的成績。
身上攜帶藍色性格多一點的學員，課堂的專注度也不錯，但是通常是默默地把一點一滴的筆記記好，非常渴望有更多的資料能夠發給他，完全的資料控。藍色學員的課堂參與度不一定很高，因為他們內心戲特別多，希望能夠給出一個高逼格一點的答案，因此會耗費更多的時間參與到課堂裡面。他們一直在找尋最完美的答案，為的不是炫耀，僅僅就是給自己的一個交代而已。有瑕疵的東西對他們來說太髒，包括所學的內容。所以如果課堂出現毋寧兩可的英文表述，他們會私底下記下來，回家慢慢研究透。因為藍色低調沉穩的性格，所以是四個顏色中，最有深度的，從學習英語的角度來說，肯定不會膚淺。只要他們願意，就是學者教授的方向去的。
身上攜帶綠色性格多一點的學員，小乖乖。在課堂上永遠不會挑戰權威，也永遠不會第一個舉手回答問題，也不要期望他們的筆記是非常完整的。他們生下來就是和平的使者，所以，考試嘛，行就行，不行也活著呀。上課嘛，老師講課就聽著，同學鬧一點也還好啦，不是很吵，作業嘛，記得就做，不記得就補做，老師應該就不會生氣了。學英語是誰讓你學的啊？他會告訴你，看其他人學了，所以我爸媽讓我來學。能夠朗讀一下這篇文章嗎？他小心翼翼地站起來，一字不加一字不減沒有任何抑揚頓挫的完成。另一位同學讀的怎麼樣啊？他會跟你說，不錯，嗯。
如果起跑線大家都差不多，最終在面對短期英語培訓應考的模式裡面，例如考雅思托福，你們認為，誰能拿到高分？
狹路相逢，狠者勝。
