孩子有没有音乐细胞？其实我们可以换个角度来回答，一个正常的孩子基本上都是有着接近的天赋和潜力的，能不能把音乐弄好，更主要的还是对孩子的教育和培养。
许多人都会漠视音乐教育，因此音乐美好的一面，只剩下了少数人在坚持。幼儿在与玩伴游戏或自己玩耍时学到的，远胜于成人所能教给他们的，所以，千万不能低估幼儿学习任何东西包括音乐的能力。
如果家里有学音乐的孩子，做父母的会是什么样的心情呢？开心，毕竟孩子在学一门艺术；焦虑，担心孩子的学习跟不上；惆怅，要学一级又一级，何时会是个头？所以书上说了这几点：别对孩子期望太高；别对孩子有错误的幻想；不能只是为孩子找老师、买乐器。
孩子在音乐的启蒙和学习上既有优势，也有劣势，如何让他们顺着自己的生理和心理发展。比如让一个四岁的好动的男孩和文静的女孩放在一起教的话，就肯定要因人而异，选择适合的教育方法。
音乐细胞和天分，并不一定是与生俱来的。音乐天才有可能是“天生”的，但如果只是一般的学习音乐、享受音乐，则不需要特别的天分，可以靠后天培养。
家庭是一生中最重要的学习场所，家长是子女一生中最重要的老师。幼儿的音乐教育，随时都可以开始，而且最重要的老师就是父母！最好的场地就是家！从小所处的“音乐环境”对孩子的熏陶是非常重要的，要给孩子一个好的学习环境。不用急着去报各种学习音乐的培训班，更不用急着去买多么昂贵的乐器，只要随时、随地放音乐给孩子听，音量不要太大，不必要求孩子“坐着”安静欣赏，随着音乐作简单律动即可。
“听”应该成为幼儿音乐教育的第一步，且是最重要的一点！让我们给孩子们相当充足的音乐养分。
2017年，跟着圈妈，逼自己一把！
