这个班，是我们学校组建的第一个重点班级，也是学校寄予厚望的班级。
在组建初初，就定下了人数，34人。不能多，只能少。进班学生三类，一是成绩不错的，凭借真实成绩进；二是表现不错的，凭借努力干劲进；三是潜力尚可的，凭借聪明头脑进。
从这个组建我们能看到，其实很大一部分孩子的成绩，并不如想象中的理想，他们并不是凭借成绩到我这个班来。
到今天为止，这个班已经成立了一个月左右的时间。
在班级初初组建的前半月，能看到学生的兴奋、以及那一股因为被分进重点班的自信和冲劲。能感觉到一股积极向上的学习氛围。
这让我有些放松了警惕。
但最近两个周，学生们却在逐渐松懈、懈怠，学习氛围不再有一开始那么好。
针对这个情况，在这个周，我要求学生做了学习总结，总结这一段时间的学习成果，以及学习问题。并要求以纸质档的方式呈现。
并且，同时间，找部分同学谈话，了解学习情况。
通过对总结和谈话的汇总，目前学生存在的问题是，学习目的不明，不知道如何去定位自己；在学习过程中，时间管理极其混乱，没有充分利用好时间；作息时间作息规律没有调整好，早上容易犯困；每天都在学，却又不知道该学什么，没有具体的收获；一些平时就恐惧害怕的科目，比如英语、物理，仍然是进步不大；因为进了重点班，学校各种教学资源的倾斜，让部分学生膨胀。
我在找学生交谈过程中，对这一类问题，给出了解答方案，并专门用了两节左右的课，来鼓励学生。
准确来说，是鼓励加打击，鼓励他们努力前行，并告知他们与真正的优秀，还有着太大的差距。
“你所认为的极限，只是别人的起点。”这是一个学生和我聊完之后，发自内心的感慨。
对这类情况，我的具体措施如下。
一、月考估分表
月考估分表，要求学生估分必须超过去年本科线365，这样的估分，给学生树立了一个目标，让学生知道，他努力的方向，就在那里，动力便油然而生。
对于估分表，我提出了几个要求。
①月考不能作弊。一旦作弊，我必将他请离此班。高考是严肃的考场，是没有作弊机会的，人生更不能作弊，所以这条底线，不能跨越。
②不能在接下来的时间里不努力，玩耍，开小差，上课睡觉等。已经树立了目标，而不去努力，这也是不能姑息的。
二、组建学习小组
学习小组是按照座位设置，每组一名组长，三名成员，其中一组有五名成员。
学习小组的组建，可以加强学生之间的学习交流，也能让学生们互相鼓励，共同进步，达到新课标所要求的合作探究之目的。
学校小组的作用，当然不止于此，还需要在今后的教学中，深层次挖掘。
三、制作时间安排表
此表是根据我自己的时间管理办法推而广之，力求让学生学会管理自己的时间，做到生活、学习，井然有序，做到明白自己“时间去哪儿了”。
通过这样一个表格，看似复杂，却极其清晰得将学生的时间安排，处理得清晰、清楚，学生一旦按照这个表格去做了，他的学习习惯，将会越来越自律。
学生终会在自律的情况下，让学习得到进步，培养真正的学习兴趣。
最后，希望家长们明白，一次的成绩，并不能决定一个孩子的未来，假设孩子没有考好，请不要求全责备，而是鼓励他继续进步。
当然，一个班级，问题肯定不止这些，我的解决办法，也不能说就完全解决了所有问题。还希望家长们在看完这篇文章以后，多和我交流，共同为这个班的优秀而努力。
我是张老师，一个年轻，充满斗志的张老师，我在这里，等着你们的交流。（这个周末总结，以后会每周一期，我通过链接方式发在群里，请大家仔细看看，并提出宝贵的建议）
