关于文章的标题，本来打算以“出来混，迟早是要还的”为题，但是怕被误认为黑社会。关于语文，越成长，才越发现其有用之处。

包括自己在内，从初中开始就要叫嚣着取消语文课，所以上课都是用来写其他课的作业，躲着看小说，或者干那件你一定干过的事——睡觉！直到大学，这个观念都没变(我们大一有语文课)。现在微课上的多了，才发现，当初要是好好上语文课，现在说不定会活的很好。

也许你现在依旧觉得语文课没用，就让我用四点来说服你，如果成功了，希望将来你的孩子用的上，毕竟我是错过了。

**1-你的重点是什么？what's you point?
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工作之后，在跟社会上的人打交道，对于那些跟你说半天，却不知道在说什么的人，你是不是很心烦。那你发现没有，其实有时候你也是这样，话多，且密，无重点！所以我们听微课，怎样训练自己的表达能力？

分享者会告诉你，整理自己的逻辑，分清主次，找出自己的中心观点。

说到这，有没有想起小学和初中，以及高中的语文课上，老师经常点人回答问题，小明，这段话的中心意思是什么？小王，这篇文章的主旨是什么？

我不知道你们有没买过，我读小学5年级的的时候，学校强制(不要举报我学校)要我们买了一本《字·词·句-段·篇·章》。那是我们的训练就是，提炼这篇文章的中心，主旨。这段话的段落大意。我想如果如果我们好好学了，形成了良好的思维习惯，我们现在会有这种说话没重点的问题吗？

2-如何讲一个好故事？

前几天听了曲玮玮老师的分享，如何讲一个好故事？发现听的人好多，据说现在讲故事能力对高管和做营销的人来说，越来越重要了。当然，会讲故事的人，总是会很受人欢迎。

玮玮老师说，现在好多人都不会讲故事，像是在说流水账。关于如何使故事变的更生动。玮玮老师也介绍了一些修辞手法，比如比喻，夸张等。在叙述方面，提到的两个技巧，先说结果(比如，最近我成功减肥了20斤，你们想知道我是怎么做到的吗？)，以及先说事实都能很好的引起听者的兴趣。

但如果你仔细回忆一下，这些技巧你真的没学过吗？还记得初中老师要背的，排斥增气势，比喻显生动，拟人更形象的这些修辞的作用吗？还记得分析文章结构总-分，分-总的练习吗？这不正是讲一个好故事的元素吗？还有，你有没有发现，一些有气势的演讲者，总喜欢用排比，想想之前的语文课，知道为什么吗？

3-为什么理解他人的想法如此困难？

也许是受手机的影响，大家忽略了交流，专注于自己的世界。也许是本来，我们理解他人情感的能力就没有得到好的锻炼。察言观色，在很多人看来可能是一个贬义词。但我们对他人情感的正确理解应该是必备的能力，这在人际交往中必不可少。

特别是在中国，我们是一种相对含蓄的文化，所有很多时候，要理解他人得意思，你需要适当的揣度。但由于面对面交流被虚拟网络的取代，这种能力越来越弱化了。

现在很多关于交流和语言分析的训练营很流行，但价格却贵的很。但仔细想想，这方面我们就真的一点都没训练过吗？

还记得初高中的古诗词训练吗？透过一两句风景描写，我们就能推出作者抒发了什么情感。还记得高中阅读理解经常要答的题目吗？请问这段话表达了人物内心什么样地情感？当时，我们都还在抱怨，我怎么知道他想什么？！但如果，你好好训练了，现在你应该是个高情商的人。

**4-你是否也曾幻想过出口成章？
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不知从什么时候起，开始喜欢汪涵了，除了他的幽默，更是欣赏他的才华。我记得在《开讲啦》他做过一期演讲，整篇演讲，出口成章，一不小心你就会听到，爱德华曾说过，安德烈曾讲过……总之，听下来的感觉就是，这个人太有才了，太羡慕了！

但是如果你认真背了高中老师要你背的文章，如果你好好的不矿语文课，以那么多年的积累加之写作训练，其实你也可以这样。但可惜我们的语文课都被睡觉和其他课堂作业所取缔了。一是老师讲的无聊。二是真的觉得不重要。

其实我还有一个重要的可以说服你的理由，只是我觉得他不应该成为一个理由，因为这需要你自己去体会。

虽然语文课看起可有可无，但是我很感谢这么课对我的教育，虽然可能我确实没有好好学，但是这么多年的熏陶，在无数个故事中，在成篇的诗歌里，在一篇篇文言文中，那些感动着我的人，那些激励着我的事，慢慢的让我有了一个正确的价值观，带给了积极的精神力量。而这，我视为一生的财富！

虽然那些年，我讨厌，我淘气。我没好好上课。我后悔但我任然庆幸。因为学习是终生的，学习是没有休止符的。现在的我，虽然再无语文课可上，但我依旧会读读诗，背背文言文，看看令人启发的故事，也尝试着去写写文章。

对语文课，想说，恨过，也错过。现在，给我一个好好爱你的机会……