持常识正念，走教化正道，做树人正事，坦诚相见俞敏洪的教育世界观。

风雨里，树有树的摇曳伫立；阳光下，云有云的自在卷舒；当一个年轻人乃至整个时代的年轻人需要唤醒心灵的时候？我们又应该做些什么？

这本书是俞敏洪老师以教育为主题的24场演讲。分为正念篇10场，正道篇7场，正事篇7场。我今天只看完了正念篇，一共108页，给大家分享下。

1，绝不放弃，才会走得更远

“成熟的代价，就是我们面对很多事情变得瞻前顾后不敢闯荡了”。

2，一个中年男人的成长

油腻中年男人的特征：贪、俗、装、懒和放弃自己。

吴晓波曾经说：“有钱让浅薄的人变得更浅薄，让深刻的人变得更深刻。”

人生最大的悲哀不是没有可能，放弃是你生命最大的悲哀，生命最大的悲哀是你一个人自娱自乐。生命最伟大的地方就是通过我们把善意传递给另一个生命，让这个世界变得更加美好。

3，只有“全人教育”才能促进人的全面发展

15个字概括“全人教育”：仁义礼智信，温良恭俭让，忠孝廉耻勇。

学问的理想在于真，道德的理想在于善，艺术的理想在于美，宗教的理想在于圣，身体的理想在于健，生活的理想在于富。（富可不是你认为的钱）

4，不断取得进步时几大要素

进步就是对于未知世界和知识的不断探索的精神，就是不断反思错误，纠正错误的能力。

第一要素：空间维度，就是对世界的好奇心。

第二要素：认知上的扩展，就是勤奋和思考。

第三要素：群体能力=语音能力➕合作能力

第四要素：日常的行为能力，不紧要有自律能力，还要有日日精进。

最后一点，一辈子最重要的事，是找到你真正喜欢做的事情！这个事情不是你父母心中值得的事情，也不是老师眼中值得干的事情，而是你经过反复衡量理性分析，觉得值得去追求的事情。这件事情干起来可以日夜忘我，最后能够带来人生的快乐和幸福。当然找到这样的事情不容易，但从现在开始找，远远比到了几十岁以后，回头发现干的都是自己不喜欢的事情要强。有这样自己喜欢的一件事，生命的充实度和丰富度，就会高很多。

5，教育应该一视同仁

教育就和创业是一样的。

创业成功四要素：热爱、专业、耐心、舍得。

进入一个领域，如果你没有热爱没有痴迷就想把这个领域做好，是不可能的。

草原太辽阔，一匹公马拼命的追母马，不一定能追上，但把自己变成一片丰美的草地，那所有的母马都要到你的草地上吃草。

做的事情既要对得起自己的良心，还要对得起时间的考验。

舍得其他一切诱惑，舍得其他一切享受，而专注于这件事情。你愿意把生命所有的焦点，你的能量都用于这个领域，用于你想服务的人群，并且让你终生无悔，这才叫舍得！

创业的关键：技术、资本、政策、竞争。

做教育就是做品质、做创新、做良心。

6，教育到底对我意味着什么？

教育是关于你如何回归自己，如何获得关于世界的真正启蒙，以及如何形成自己对这个世界的思考和观点。

一个好老师的五个特点：好的教师应该激发学生追求知识和真理的热情；好的教师应该能够用一种积极的语言来教授和讨论知识，从而激发学生的思考能力；好的教师要注重学生的全面发展；好的教师应该鼓励学生追求自己的梦想和未来；好的教师应该是家庭教育的专家。

7，精神丰盈的人性

哲学就是两个方向。第一是如何解决我们个人问题，怎么活着的问题，怎么活好的问题，怎么活的更有意义的问题。第二就是解决个人与世界的关系问题，个人要为世界做些什么的问题。

8，科技解决不了教育本质的问题

教育应该以良知、理性、仁爱为经，以知识、科技、创新为纬，造就新一代人格平等、思想自由、精神独立的公民。

未来世界需要的人，一定是品行到位，感情丰富，精神独立，个性自主，事业创新，全球格局的民族精英。

9，培养孩子的五种美

审美之美：对世界的热爱，世界的审美能力。要有审美的能力，爱美的能力。

人性之美：人与人之间平等的、坦诚的、通畅的、互相帮助的相处和交往方式。

价值之美：每一个人成长都是有价值观的。

行为之美：也是行为体系，就是由价值体系转换为行为的体系。一句话形容行为之美就是越自律越自由。

知识之美：就是培养孩子对于知识的好奇心和探索精神的追求。前四美做好了，知识之美就能顺其自然。

10，真正的影响力是高贵的精神

无私，愿意为社会进步而付出努力，不去做那些下三滥的事情，并且能把周围的人带得同样高贵。就是牺牲精神、责任担当、社会榜样。

这就是今天看完的正念篇，我一直在想到底什么是正念？我认为正念就是一种心态，比如有人认为穷可耻，而我认为为了穷动心才可耻。

这本书我虽然没有看完，但已经是我心中前5名的书了。明天我们一起来看正道篇。