一、孩子们的目标——多挣钱
一个教师朋友发给我一个PPT，是他鼓励高考生冲刺的内容。主要是讲知识能带来多少的经济价值，只要好好学习就有更多的机会获得高的经济收入。
朋友问我PPT做的怎么样？
我说这是不是有一点太功利了？孩子们以这样的功利心为目标，会不会带偏呢？
朋友说没有办法，为了鼓励他们学习，试过各种办法，现在的孩子们给他们讲大道理都不听的，都很实际，很功利。
不知什么时候我们已经没办法跟孩子们谈立志，只有挣钱才是“实在的”，谈志向，都变成了“假大空”。现在还有几个孩子的志向是为往圣继绝学，为万世开太平呢？
我想这位老师也希望孩子们能立大志向，但经过反复努力，依然无能为力。为了孩子们考上更好的大学，见识更广阔的天地，才出此下策吧。
孩子们功利心重，是家长的责任，老师的责任，社会的责任。
“君子喻于义，小人喻于利”，以自我为中心，把心思放在谋求自己利益上的人称之为小人。明了做人道义的人，称之为君子。我们成年人功利心重，不能怪孩子们也效仿。培养只懂挣钱的孩子，难道不是培养“小人”吗？难道我们自己不是“小人”吗？
欲速则不达，心里只想着自己挣钱享福，福气反而不会来；心里想着他人，福气自然会降临。
二、名医收徒——为继绝学
金元时期有个大医家叫李东垣，做了很多行医善事，年老之时觉得不仅要行医，还要把思想留下来。
有一天有个想学医的学生叫罗天益，他非常的谦卑写了一封信给老师求学。
李东垣马上就问了他一个问题：你是想当挣钱的医生还是传道的医生？
这对于一个诚实的人来说很难回答。罗天益家里贫穷，本来就需要钱的，如果说是不是为了赚钱，那不真诚。但传道也很重要，怎么办？
罗天益回答非常聪明，她回答是：亦传到尔。他说赚钱无所谓，我先不想了，但是我一定要传道。
老师看他真诚，就收他为徒。
有一天李东垣把罗天益叫到了面前，在桌上摆上了很多钱说：我知道你家里边生活比较困难，回去让老婆孩子吃上饭，这钱去供给你生活去。
学生一看，天下有这种老师？不收学费，供吃供住，还给生活费？于是他说什么都不收老师的钱。
李东垣此时说了一句非常有名的话：我大的学问都不在乎，无偿的给你，我还在乎这点小钱吗？
后来李东垣去世了，罗天益做了非常了不起的一件事情，把老师所有的这些资料整理一本一本的出版，创立了一个补土学派。
你心里面装着多少人，你的心量就有多大，你的格局就有多大。
有的人在想自己能得到多少，未曾去想，我能为这个社会做些什么。你的能量能辐射到多少人，你就具备怎样大的能量。当一个人的能量只能辐射自己的时候，他的能量是很少的，他是孤立的。
我们都希望得到幸福，希望孩子幸福，想着上好大学多挣点钱一点问题都没有，但是为社会为他人奉献的精神是立身之本。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。想象一下，一个人不自私自利是快乐的还是痛苦的？
利他精神让我们和他人产生连接，我们每个人都不是孤立的。
三、量子力学与利他精神
量子力学的研究成果告诉我们，宇宙中存在着一个不同于其他任何能量形式的能量场，这种能量无处不在，并且自时间开始之初就存在。在宇宙大爆炸之初，万有处于压缩状态，万事万物都是相连的。实验表明无论两个物质相离多远，若曾经为一体，那么他们永远相连。
这就是说，我们不仅仅与他人产生连接，这个宇宙中的万事万物都是连接在一起的。
我们的情绪，信念，不是孤立的，它们会对我们的细胞产生影响，而我们的细胞通过上述能量形式影响物质。
当我们有着正向的心念的时候，比如奉献，慈悲，平静，这种信念的力量会影响到万事万物，也会通过万事万物反应回我们自身，增强我们的能量，帮助我们疗愈身心，寻找爱人，甚至实现报复。
我们这种力量在沉睡着，唤醒它的方法就是转变我们看待这个世界的方式。希望我们成年人能够转变观念，带动孩子们以实现远大理想为目标，而不仅仅是赚钱养家。
