今天下午是夏加儿美术的第十一节课了，孩子们像往常一样设计好黑板，打开cctalk，抢麦排在了第一，万事俱备只欠东风了。老师把上节课《远去的路》的优秀作品展示点评，老师从亮点和建议两方面进行点评。虽然我们没有优秀的作品上榜，但是孩子们听得却很认真，他们在拿展示的优秀作品和自己画的作品进行比较，取长补短，争取下一次画得更好。
这节课的课题是《线的造型》，是和蔼可亲的糜思佳老师给大家授课。这一次的准备材料最简单，只要白纸和记号笔即可。点是构图的最基本元素，这节课一看课题就是很简单的教学内容，生活之中各种各样美丽的东西都是有线条构成的。为了激发孩子们的创作灵感，糜老师依次展示了第一幅：蹲在沙发上的一只纯白的可爱的小猫，孩子们看到最熟悉的小动物，顿时就来兴趣了，再看到图上的相应的小猫简笔画，对比起来，为孩子们构图埋下了伏笔，设疑：如果是你，你会用怎样的线条来画出小猫咪灵动的样子来？第二幅：荷花图（通过涂黑将花瓣绘成黑面，与背面的白面——留白形成鲜明对比），教师引导学生如何去构图；第三幅是弯曲较多的线条的小鸟图和丰富的线条装饰小猫图，由于有前两幅图的基础，再加上孩子们听得挺认真的，这幅图就没有对比图了，老师就直接细致的讲构图时的明与暗，线条的排列设计会使作品很有层次感。孩子们听得津津有味，老师相机出示奇幻的大楼，引导孩子们来找一找大楼里的各种各样的线条，来找浅灰和深灰，并引导学生学会区分，让孩子们学会通过密集的线条和点来构成灰面。老师讲了这么多理论知识，需要孩子们把它运用到实践中去。
接着就是指导大家画画了。糜老师以海里的小鱼为例，一边讲解，一边示范画，老师也给孩子们准备了海里各种各样的小鱼，孩子们可以选择其中的一两条来临摹，也可以画其他的，不限制内容，如你的服装，书桌，花卉……，用上这节课所学的知识来构图即可，打破了局限，孩子们的思维更活跃了，用手中的画笔画出心中所想。老师先用两条线画育德身体，再画鱼的鱼鳍，用棒棒糖线条画鱼的眼睛，画小鱼的嘴巴和牙齿，给小鱼画漂亮的装饰：叠加的小线条，短线条，长线条等不同的图案装饰，还要注意灰面的处理，让这条小鱼灵动起来。小画家刘艺画的是她家爱吃鱼儿的小花猫，刘艾金画的是章鱼，今天她是带病来上课，她是一个非常认真负责的孩子，我看她精神状态不是很好，我摸了摸她的头，有一点发烫，我打算带她到村卫生室室去看看，可我拉她她都不去，坚持要把课上完才去看——她专门负责班班通管理，今天就是她抢麦排在了第一，我只好等课上完再带她去看了。她还是把作品画完了，并请刘美琳和王稼琳课后给她上色。我说：“今天的课主要是练习线的造型，灰面和白面——留白，不用涂颜色。”可我们班的孩子好像热衷于颜色，他们看素描似乎不顺眼， 98%孩子都涂了颜色，嗨，只要你们高兴就行。
只有十分钟就要下课了，多彩助教徐老师提醒糜老师连线与孩子们互动，我们与老师互动，把最珍贵的机会给了我们班最调皮的刘家胜同学，，他画得也不错，可真正上场时他表现得很害羞，与他平时的表现相差太远，可能不够自信，认为自己画得不好。下次应该吸取徐老师的建议，在有限的时间内最大限度的让孩子们展示自己的作品，助教老师事先要让展示的孩子排好队，节约时间。的确，无论做什么，要在不断地实践中才能逐渐完善，越来越好。这一堂课，孩子们的作品虽不是最好的，却是他们在这节课里开心、认真学习的见证，是他们心中非常棒的作品，毕竟每个孩子的能力和水平是不一样的，只要他们开心快乐就好。孩子们就犹如一条条简单的线条，根据自己的个性特长，自由发挥，形成形式多样的几何图形——美丽图案。
