昨儿睡前列好第二天学习计划后,又抄写了一遍简案的「五大步五小步」,稍稍弥补两个晚上没能好好听课的愧疚。
首先,按照计划,上午回听了赵未未老师的结构化(1)和(2),整理完教育教学中的「日常管理」和综合分析中的「社会现象」之负面现象和正面现象答题思路。
赵未未老师很有魅力,这点从他的上课风格和语言表达可以感受到,是个性情中人,最令人想不到的,居然是 89 年的,如此年轻,就如此厉害。
剩下的两节结构化课先放一放,好课值得花时间反复听。
其次,回听关晓梦老师的试讲理论 1 。这部分内容不难,根据课程讲义,结合笔试教学设计基础,总结出简案前三步模板。
除了前三步,第四步中的345小步和第五步同样不难,也有固定模板。真正难的是教学过程中的导入和新授环节。
练过十几道题,写个教案并不算太难,难的是,在扎实的理论基础上,如何利用讲授法、提问法和讨论法,把教案中的导入和新授内容讲的精彩,这是能否通过教资面试的关键。
因此,重点学习内容一目了然。