师德潜入教，润物细无声。有人说，师德是远航中的启明灯，照亮航行的路途;有人说，师德是夜空中闪耀的星星，指引迷失者方向;有人说，师德是星球中的一滴水汇聚成的海洋，给予星球无穷的力量。这些比喻都是如此准确的契合着教师这一职业，契合着师德在教学活动中的作用。然而，我觉得师德更像是春日里的细雨，浸润着学生的心房，在血液中流淌至全身，让学生在潜移默化中改变。
师德，首先是要关爱学生，呵护学生。学生在老师的眼中，就像是一颗颗发芽不久的幼苗，需要呵护，孕育，修剪，而教师在育苗的过程中对这些幼苗的热爱，不仅体现在表面上不辱骂，歧视，惩罚学生，更重要的是要教师发自内心地去关心他们，能够尊重他们的人格，平等，公正地对待他们，尊重他们的个性，顺应他们的发展。遇到突发状况时，能舍身去保护他们。当学生有困难向老师求助时，教师能够不遗余力地去帮助，开导他们，激发并使之保持学习的这份热情。教师对学生的这份关爱融入学生生活的点滴中，学生们自然会变得豁然开朗，更能以爱的方式去关心他人，帮助他人。
师德，其次是不断提高完善个人素质。教师和学生一样，也是发展得人。新教师从初来乍到时的生疏到日积月累的熟练，这是需要一个漫长的过程。此外，教师作为学生的榜样，更应该规范自身，尤其是自身的道德品质。教师在工作中，勤勤恳恳，兢兢业业，廉洁从教，对于自己负责的事情，绝不推脱。对于能够帮助学生的事情，绝不忽视。在生活中，严于律己，宽以待人，举止文明，这些素质将在教师的点滴中体现出来，学生们长期以来，耳濡目染，定能向老师学习。与此同时，无论遇到什么样的状况，始终保持积极乐观的态度。
师德，再次是学无止境，终身学习。人，终其一生都无法探知这世界的究竟。教室亦是如此。教师虽为人师，但非万能。闻到有先后，术业有专攻。只有在以后的日子中，不断学习，更新知识内容，方能提高自己的教育水平。
教师在学习过程中始终保持学习的态度，虚心地听取同事，学生以及他人好的意见。认真的去总结，反思自己在哪些地方做得不足。教师的这份心终将在教学目标中得以实现，收获的不仅是学生的敬仰，更多的是让学生也行动起来和教师一起学习发展，形成良好的学习态度和学习意识。
师德是春日中得细雨，温柔无声地影响着学生的人生观，价值观与世界观的发展。影响着学生的道德品质的发展，让它在学生的心中生根发芽。使学生不仅仅是学习知识的工具，而是使学生成为一个全面发展，有理想有道德，有组织，有纪律的社会主义建设者和接班人。
