向《西游记》取育儿经第三第四讲的学习收获和感悟

      在这两讲的学习中，我学到了:

1、天生原本质不同，各有千秋顺自然。做父母的要尊重孩子的"自我"。尊重孩子成长的天性。可是在孩子成长过程中，父母总是按照自己的想法去要求孩子。记得在前两讲中老师说过费孝通的一段话"做父母的总想把孩子塑造成理想的自我再来一次的样子"。经常听到有的父母抱怨自己的孩子"这孩子太淘气，太不听话了，总希望孩子稳重点，对孩子的淘气行为，各种打压。"还有的父母抱怨自己的孩子胆儿小，太老实，做什么事都慢吞吞的，担心长大什么也做不了，担心在外面受欺负。其实父母要知道自己的孩子是什么样的，要接纳，而不是否定，教育孩子要考虑他的气质类型，气质是天生的，所以教育孩子要注意到这一点，而不要试图去改变。不同的气质类型，最终总会找到自己的出路的，大人不能按照我们的想法去看待孩子，要了解孩子的气质类型，各有千秋。就像西游记里的孙悟空是多血质活泼型的，猪八戒是胆汁质冲动型的，沙僧是粘液质安静型的，唐僧是抑郁质即抑郁型的。虽然气质不同，但他们都找到了适合自己的角色，最后都取成真经成佛。气质是天生的，而且也受遗传基因的影响，气质没有好坏之分，不同的气质形成不同的性格特征，家长只有了解和接受孩子的气质特点，才会对孩子的行为有所接纳。那么针对孩子的调皮，胆儿小也就不会过分的采取一些强制的措施，让孩子去改变。否则就是适得其反。气质是天生的，但是性格是可以塑造的，随着后天成长环境的变化，性格可以在后天的发展不断的完善。孩子能力也是后天可以训练的。所以每个孩子都是最好的宝贝石，每个人都有自己的价值，我们当家长的千万不要武大郎开店。

2、成长皆有规律，顺应发展是关键

根据发展心理学，孩子的每一个成长阶段都有相应的心理发展阶段。孩子的生理成长和心理发育都是不断发展的。著名心理学家埃里克森将人格发展为八个阶段，每个阶段都有各自的发展特点。每一阶段的成长和学习方式也是不一样的。而我们的家长不尊重孩子的发展阶段，其实更多的是不知道。而强行让孩子做出不是他这个年龄段应该做的事。比如让三岁的孩子去做13岁孩子的事，让13岁的孩子去做30岁的人的事。这完全是把小孩当成大人来教育。违背了孩子的成长发展阶段的规律，犹如拔苗助长。所以家长要了解孩子的成长规律，尊重孩子的发展阶段和从发展的角度看待孩子的问题。

通过这次课的学习和上麦的同学们的分享我的感悟:

1、对孩子要因质而教。作为家长，不能太过分反对孩子的自我，也不能太允许孩子过于自我。要把握好一个度。作为家长对太淘气，太调皮的孩子可以适当的加以控制和引导。让他变得活泼而稳重。对于胆小内向的，可以大胆鼓励他去多做，多参与一些事情和活动。引导孩子向更加自信和开朗的方向发展。

2、做父母的应该相信孩子，孩子才有机会去发展自己。

3、尊重孩子，尊重孩子的天性，让孩尊子成为他理想中的样子，做家长的要给予支持，信任和高质量的陪伴。

4、好好学习心理学，知道了孩子成长的不同阶段的心理特征，对于孩子每个阶段出现的问题就能正常的看待了。理解孩子，接纳孩子。

5、允许孩子真实的呈现自己的不良情绪。对孩子不良情绪的呈现，家长要认真地倾听，理解其情绪背后的原因，正确的加以引导。

6、尊重孩子自由的精神，不要试图控制他。

                                    2020亲子系李丽云