原来，阅读比电子游戏更好玩！
著名教育家苏霍姆林斯基说过：人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。
我们常常说，我们的孩子要热爱生活，热爱自然，滋养他们的情感发育和爱的能力，帮助他们全方位健康的成长……可是，他们和自然的链接在哪里？记得我们小时候，曾经疯跑于自然，高山，田间，还能喝着山泉水，唱着山歌，吃着野果，那么，他们呢？他们生长在钢筋水泥之间，他们和大自然彻底的断了联系，他们的热爱和感恩的接口究竟在哪里？经过长时间观察和摸索，我在《昆虫记》这里停留下来！
《法布尔昆虫记》
“科学诗人”法布尔先生的经典之作《昆虫记》科学严谨且文采超群。在法布尔的笔下，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇等常见的昆虫都是一个个可爱的小生灵，他们有高低贵贱、长幼之分，也有“悲欢离合”、“爱恨情仇”；昆虫世界里有风平浪静，也有硝烟战争，他们懂得团队合作、共御外敌，也会按照自己的“审美标准”来择偶并延续后代。
（节选）
我是讨厌亮光的蝎子，
我最喜欢黑暗的地方。
我是讨厌天空的蝎子，
我最喜欢在有屋顶的地方。
——《神秘的隐士 蝎子》
《西顿动物记》
本套图书根据《西顿动物记》改编而成，以童话般的叙述方式、拟人化的描写手法以及清新淡雅的插图设计，将原著中人性深处迸发出的动人情感刻画得淋漓尽致。
看到好几个故事，眼泪差点掉下来，感动于对孤熊华普的情感描述，早期妈妈被猎杀，他只能逼自己拼命的奔跑，成长到别人不敢欺负，老了一定要回到故土，安然的去世，“妈妈，我来找你了！”那份拟人化的情感响彻在整个山林上空，悲痛中让我们不断了悟情感的本质，让我们跟随小动物们的一生感受生命的真善美，感受尊重与热爱，每一个生命都值得有尊严的活着…他们是如此如此的打动着每颗跳动的心灵，心柔软而有力量，融入生活，才是培养一个人格健全的孩子最基础的底座！
来吧！20天，阅读习惯的培养，情感的细腻熏陶，感受力的开发与拓展，合作能力的展现与胸怀世界的格局感染，遇见，是最美丽的意外……
Reading gives me more rest, I walk in the knowledge and guide the soul to others.
读书给我更多的憩息，引导我散步在别人的知识与灵魂中。
———尼采
