是的，我已经陪考9年了
9年，对老师来说并不是一个教龄很长的数字，但是对一个教高中的培训机构老师来说，每一年都在陪高三的学生升级打怪，说自己高考9年，一点都不夸张。
前几天望着自己的教师端APP的心路历程默默发呆
9年
4670课时的授课生活
教授3018学生
作为一名教授文综科目的老师，这个数字其实与其他科目的老师相比，并不算多，但是每个1/4670，每个1/3018对我来说都是如此特别的存在。我很感谢每一堂课，每个学生，我在陪他们长大，自己也在不停成长。从初出茅庐的大学生，到结婚生子。每一天都是这么的普通，每一天又如此精彩。
曾经有一段时间，我做过部门与人力的对接人，见过形形色色的面试者，其中有一个哥们来应聘老师，印堂隐隐发青，听他试讲，他默默开头
同学们好，我是××老师，在开讲之前，我要给同学们讲一个笑话（然后是一个尴尬的笑话）
然后穿插进若干奇怪的知识点，尴尬而无趣。
面试结束以后提问时间，我问小哥，“你好，你为什么要讲笑话”
小哥回答：“我知道贵机构的企业文化是，大家对贵机构的印象都是老师特别会讲段子特别好笑啊，所以我特意选了好几个笑话。”
所以小哥最后没有面试成功，我觉得他印堂发青是有原因的。
大家对于我们的印象的原因在于，我们有一个充分践行企业文化的大老板，我这个级别与大老板当然接触不多，但是在为数不多的经历里，关于大老板的印象，比如，但凡任何场合遇见他，想与他合影，他一定笑眯眯的有求必应，一次他来我们所在学校，那时候学校刚刚起步，因为人数少的关系，还是能够有机会跟大老板吃饭团建的，在一个包厢里，两桌，大老板提议把两个圆桌拼起来，他坐在两张桌子中间的地方，他说“挺好，这样能同时夹到两个桌子的菜”，几年过去了，这个细节一直记得。
大老板最近频频动作，比如带着一波老师特别时尚的上了某时尚杂志，标题叫做“重新定义知识青年”，比如上了“寻找非正常人类”谈话类节目，讲述对家庭教育的看法。
刚过去的寒假班，给高二班孩子上到文化的时候，我说：“文化作为一种社会意识，随着时代的传承不断发展的，不停的被重新定义。”
“你看我们大老板，带着一波老师上时尚杂志封面，重新定义知识青年，这个就挺好。“
”但是我就是觉得辛苦P图的哥们，得花多少时间把我们大老板的脸上的褶子都给磨平，大老板也真是很拼。”
底下娃们笑成一团，然后默默的把知识点划上重点。
我觉得，这个就是教育的意义。
