都说，家长是孩子的第一任老师，他们引导着孩子的认知和成长，而老师，是孩子人生路上的开导者和引导者；但其实，不管是老师还是家长，都是孩子人生路上不可或缺的组织者和指导者。
在当今社会，教育不仅仅是教师和学校的事，它与家庭也有着密不可分的关系，二者缺一不可，只有家校共育，形成一股教育合力，才能创建一个和谐、团结、进步的班集体。构建良好的家校关系，在学校与家庭之间搭建一个良好的平台，需要双方相互配合和相互促进，学生才能更全面的发展。
在孩子的成长过程中，家庭的影响对孩子起着至关重要的影响。 而在我们现在的社会和生活中，绝大多数的孩子都拥有自己的家庭，而每个家庭的个体却有着不同的生活方式，有的家庭幸福美满，有的家庭支离破碎，甚至还有的家庭如同一个娱乐厅或者菜市场，每天都有形形色色的人。比如，当你出生在一个幸福美满的家庭，家庭里的每一个成员都和蔼可亲，他们同你互动，同你玩耍，不强迫你报各式各样的补习班，甚至闲暇时还带你出去游玩放松，那么出生在这种家庭的孩子一定是一个活泼、开朗并且善于社交且有主见的一个孩子，不管在任何时候，他都有自己的想法，且充满正能量。相反，如果有这样一个孩子，他出生于一个父母爱赌钱，爱吵吵闹闹，甚至每天都带着许多各式各样的人到家人赌博、喝酒，那么，也许这些孩子也会收家庭的影响，从小胆小怕事，没有安全感，没有责任感，甚至害怕父母，害怕面对外来人员，而随着年龄的增长，也会慢慢的拥有许多坏习惯。所以，我们也应该注重一个家庭对孩子的影响。
同时，要建立良好的家校关系，学校班主任对孩子也起着至关重要的作用。班主任是一个班级的领导者、管理者和组织者，是联系家庭和学校关系的桥梁。那么，作为班主任，应该如何的发挥自己的聪明才智来构建良好的家校关系呢？我认为:首先，应该不断提高理论认识学校教育、家庭教育和社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。当今社会，面对外界的不良诱因，教师方式方法的不当，家庭关系的差异导致家校关系越来越紧张。而作为一个班里的领导者、管理者和组织者，班主任应严格遵守师德规范，本着对学生负责的态度，营造和谐健康的家校关系，争取家长的配合，把工作做实、做细，取得家长对学校的信任。同时，还应适时的举行相关活动，比如进行家庭走访、举行课堂教学开放活动、举行家长会、参与“学生评价”、举办家长学校等一系列活动，更好的增进学生、家长、老师三者之间的认识与交流，既有助于班主任通过对家长的了解和认知来增进与学生之间的情感，也能更进一步的为建立良好的家校关系而做出充分准备。
最后，一个人的良好习惯和品德，不是先天拥有的，也不是后天自然形成的，而是通过后期自身亲身实践获得的。因此，孩子良好的品德需要家庭与学校的密切配合，只有家庭与学校步调一致，实现家庭教育与学校教育的有效结合。才能使孩子在一个健康、文明的环境中成长。共同建立一个良好的家校关系
