“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。不会感动，也不会充满激情。”这是小豆豆的巴学园校长小林宗作老师的感叹。
所以我会感觉大概是我们这些成年人病了吧。
关于内容
小豆豆是一个不被常规日本小学所接受的小学一年级新生，调皮捣蛋被学校退学后去了一所新的学校巴学园。妈妈都不确定新学校是否能录取小豆豆，巴学园的校长先生却很喜欢小豆豆，听小豆豆说了四个小时的话之后愉快地录取了小豆豆。
巴学园是一所在日本历史上真实存在过的童话般的小学，全校总共只有五十几个学生，教室是取掉了轮子的电车做成的，总共有六辆，同学们没有固定的座位，中午的便当叫做“海的味道，山的味道”，饭前歌是校长编的一首叫《好好嚼啊》的歌，下午学生们会出去散步，校园内每个学生都有一棵只供自己攀爬的树，爬了别人树都要说一声“不好意思，我打扰了”……
巴学园之所以会是一所童话般奇妙的校园，都是因为有一个非常特别的校长——小林宗作，这本书也是作者献给小林宗作校长的礼物。校长是一个用“爱”与“尊重”来办学的校长，爱孩子，体现在对校园生活及学校教育的各种用心的细节上；尊重孩子，表现在尊重孩子的人格，尊重孩子的天性，尊重孩子的个性。
这本书最大的特点是全书没有任何说教，而是通过小豆豆的视角叙述在巴学园一年级至三年级就读期间，校园中，生活里发生的一件件有趣的，温暖的，动人的事情来架设起一个无限美好的时空。这个时空里所有的人，在小豆豆看来，都是那么的真诚，朴实，友好。
小豆豆与校长之间的师生情，小豆豆与患有小儿麻痹症的同班同学泰明的友情，小豆豆与家里的牧羊犬洛基的感情，小豆豆与爸爸妈妈之间的相处方式，小豆豆看待这个世界的方式，使得一个古灵精怪，活泼顽皮，热情勇敢，有爱心，有正义感，无限纯真的小女孩形象跃然纸上，简直比插图上描绘的样子要生动一万倍。
我的思考
孩子出生时其实是一张白纸，他们天性就是天真烂漫，异想天开，如果有一个自由平等尊重和开放的环境让其生长，我们看到的就是孩子本来应该有的样子。小豆豆就让我看见了我完全忘记了或者是我根本不曾见过的童年美好。我读着这本书，几次热泪盈眶，其实是一个成年人在被一个孩子和这个孩子的世界治愈着。
教育的目的是要让所有的孩子都达到同样的文化与文明的标准整齐划一还是应该让每个孩子都能尽量发挥个性和保持本真？巴学园和小林宗作校长的教育理念，是一种在现在这个时代完全无法被复制的教育方式，因为即便在是那个年代的日本，巴学园也是在常规教育的衬托下显得格格不入，不成体统的。小豆豆在代表自己的学校去慰问医院躺着的受伤的战士的时候，不会唱其他学校地小学生代表们都会唱的任何一首歌，当时的她可能确实因为自己一首歌也没有唱给受伤的战士听而感到一些歉意和尴尬，但是那又何妨呢，小豆豆想了想便认真又大声地唱起了巴学园的餐前歌，那首最有名的简单又快乐的《好好嚼啊》：“好好嚼啊，好吃的东西，嚼啊……嚼啊”，其他孩子笑出了声好奇地问这是什么歌，战士却被触动到眼睛里溢出泪水。就是这样朴实的关于吃饭的歌词，被一个天真无邪的小孩大声唱出来时，当时战争背景下士兵的复杂心情也被深深触动，在一个程式化的慰问场景下，潸然泪下。
本书的结尾是，一个战火纷飞的夜晚，巴学园被燃烧弹击中，电车教室全被烧毁，这个童话般的校园和这群可爱的孩子和老师，就此分别。
合上书本的时候，还对书中的每一个人和他们的故事依依不舍，因为实在是太美好了。也许真的就像校长先生说的，“一定会再见的”。而在后记部分看到小豆豆确实与巴学园的同学们每年还会在十一月三日聚会的时候，我的心情就像是带着美好的希望回到了我自己的这个现实世界一般。我自己的世界，可以更加美好一点吗。
再见，小豆豆。再见，校长先生。
