《地球上的星星》是印度知名大导演阿尔米·汗执导并参演，达席尔·萨法瑞，塔奈·切赫达，维品·沙尔马等主演的一部儿童剧情型电影。这部电影在2007年12月就已经上映了，而我是在朋友的强烈推荐下最近才看到的，真是“相见恨晚”呀!
影片一开始给我们呈现了印度一个四口之家的日常生活，爸爸每日在外奔波，辛苦工作。妈妈在家任劳任怨照顾孩子们的日常起居。这是一个普通又标准的严父慈母家庭。哥哥尤汗成绩优异，各方面都表现突出，不用父母操心，是我们常常念叨的“别人家的孩子”。而我们的男主角（家中的弟弟）8岁的小男孩伊桑，他调皮、倔强、爱给老师家长惹麻烦，在周围人的眼里懒惰、爱撒谎、不喜欢学习、爱打架，简直就是让老师和家长头痛的“问题学生”。然而，这样一个不被待见的孩子，他的内心却是如此丰富多彩，在他的眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼。他在自己的世界里其乐无穷，别人又如何会懂。聪明的伊桑喜欢用画笔，将这些美好的事物和自己天马行空的想象记录下来，在他的图画里藏着一个美丽新世界，可是就算是最亲密的家人，也无法理解他的奇思妙想，这是一个不被理解的孤独的灵魂。
尽管常常被老师指责、惩罚，被邻居投诉，被爸妈骂，但伊桑仍然活泼开朗，和温柔的妈妈聊天，与疼爱他的哥哥一起玩、钻进爸爸的怀里撒娇，问出差归来的爸爸要礼物。生活虽不那么完美，但是一家人亲密无间，生活幸福！
时间一天天过去，学校的生活对伊桑来说越来越难以应付，他听不懂老师的指令、做不出考试的试题。老师觉得他是故意捣乱，常常罚他站走廊，大家都嘲笑他。渐渐地，伊桑越来越害怕老师、害怕学习，害怕学校，最后，他不得不央求哥哥帮忙谎编请假条逃学了。独自一人走在人来人往热闹的大街上，那小小的身影是如此孤单寂寞。
逃学的事情还是被爸爸发现了，盛怒之后的他动手打了伊桑。小小的人儿试图辩解：“我不是不努力，只是我真的不懂，那些字母好像在跳舞……” 此时有谁愿意静下心来，听听一个孩子内心的呐喊。更糟糕的是学校也提出不再接收成绩差得离谱的伊桑。爸爸妈妈自尊心受到极大的伤害。伤心之余，束手无策的爸爸决定送伊桑去寄宿学校。我想此时此刻，大部分的家长，在遇到这种情况时，都会像伊桑的爸爸一样，觉得是孩子太调皮了，太任性，需要更严格的管制，认为自己黔驴技穷再也无能为力，把孩子的教育托付给他人（老师或是教育机构）。他们没有尝试着去了解孩子，更没有去深入地思考，到底是哪里出了问题？孩子为什么会这样？
看到这里，我被触动了。伊桑的父母，与我们中国孩子的父母是多么的相像，在大多数人的眼中，成绩依然是衡量孩子的主要标准，分数排名依然是考核的主旋律。自己的尊严和面子比孩子的快乐更重要。有谁会注意到一个“问题儿童”的“天才思维”？ 做为一个80后的妈妈，我的育儿理念并不守旧，我明白对于孩子来说，最重要的并不是学习成绩，而是幸福快乐的成长，拥有独立健全的人格。然而在以成绩论英雄的教学体制下，我内心矛盾重重，一边心疼孩子课业的繁重，内心却依然希望孩子的成绩能够好一点，分数能够高一点（虽然我从未这样要求孩子），理想很丰满，现实却很骨感呀！是的，有多少人真正在意，我们幼小的孩子，面对学业的重压，他人的嘲笑，心理的窘迫，他们的内心有哪些挣扎与呐喊？身为父母，应该怎样陪伴我们的孩子？怎样辅助孩子，为他们解决成长中的需求和困难？
伊桑得知自己要被送去寄宿学校，非常害怕，他从未离开过爸爸妈妈和自己的家，内心充满了恐惧和绝望，他哭泣、哀求，可是无计可施的爸爸态度坚决、妈妈虽然很心疼孩子，可是一向温柔软弱的她也不敢对丈夫的决定提出异议。父母的权威如此巨大，一个8岁的孩子如何抵抗？最终伊桑还是被送进了寄宿学校。望着父母远去的身影，伊桑默默流泪，他低下头，异常沉默，此刻，孩子一定很孤独、绝望吧？觉得爸爸妈妈不爱他了吧？看到这里禁不住泪流满面……
回程的车上，妈妈痛哭失声，她又伤心又委屈地说：“我做得还不够多吗？爸爸说：“这不是你的错。” 那一瞬间，他们都觉得为了孩子我们做了这么多，可孩子还是这么的不争气。他们不知道，也没发现孩子为什么会这样？电影的前几分钟，特意给了妈妈很多特写镜头（每个早晨忙忙碌碌的叫孩子起床、准备早餐，送孩子出门上学，送先生出门上班），每天都像个陀螺一样转个不停，为家庭、为孩子做了很多。看到这里我心里一阵阵的疼，在伊桑妈妈的身上，我仿佛看到了自己的影子，这就是我每天的生活写照。此刻伊桑妈妈对自己的价值产生了强烈的怀疑，她深深的自责：我“牺牲”了这么多，换来的却是一个调皮捣蛋、成绩糟糕透了的问题儿童，这一切值得吗？我到底哪儿做得不够好？作为妈妈，此刻感同身受，我能理解伊桑妈妈的自责和伤心，我仿佛看到了曾经的自己。此时扪心自问，除了像伊桑妈妈一样照顾好孩子的吃、喝、拉、撒，我能不能做的更好，我要怎么走进孩子的内心世界？当孩子有问题的时候，作为最亲密的妈妈，我能不能第一时间发现问题？
社会大众的观念一直在告诉我们，当全职妈妈就是一种牺牲，全职妈妈的价值只能通过孩子来体现。甚至我们身边有一部分人给了全职妈妈太多的责任，孩子摔了、磕了、碰了、病了、痛了，他们会说：“你是怎么看孩子的？”孩子成绩不好，他们会说：“你是怎么教孩子的？”让人欣慰的是伊桑妈妈是幸运的，从他们的对话中可以看出夫妻之间是相互理解的。做为一个全职妈妈，我曾经焦虑、迷茫、恐慌，在身边大都数人都不理解的状况下，对自己的身份产生了严重的不认同。所幸通过网络结识了很多优秀的妈妈，我们互相学习、鼓励。在陪伴孩子的过程中，找到了另一个不一样的自己，在陪孩子涂涂画画的这几年里，发现自己也爱上了画画，在孩子的鼓励下，我终于鼓起勇气，去正式拜师学画了。能陪伴孩子慢慢成长是一件多么美好的事呀，这不是“牺牲”，只是换一种方式生活。是孩子给了我一次重新学习，认知自我的勇气和机会。
在寄宿学校，伊桑每天面对的是更加严酷的挑战，离开了母亲的关爱，周围是全然陌生的环境。老师的斥责、同学的嘲笑让年幼的伊桑难以承受，那个乐观开朗、喜欢绘画的伊桑终于在沉默中消亡了。他终日过着孤独、忍耐、沉默、害怕的日子，深夜里流泪，清晨眺望远方，傍晚出去散步，一个人吃饭，走路，上课······一个八岁的孩子还能承受多少？他彻底的崩溃了，他的自信被摧毁的体无完肤，他深深的怀疑自己了，于是他连最喜欢的画画也停止了。
不幸的伊桑何其幸运，在生命中最黑暗的时候，伊桑等来了他人生的太阳------新来的美术老师。这位可爱的老师是那么的不同，他特立独行，教学方式新颖，他鼓励孩子们打破陈规，无拘无束自由地动手动脑。他的善良、顽皮很快赢得了孩子们的“芳心”。这位细心的老师很快注意到了和别的孩子不一样的伊桑。他翻开了伊桑所有的作业本，发现了其中的奥秘，他的心刺痛无比，原来现在的伊桑正和年幼的自己一样，有读写障碍。他不是不想学习，不肯努力，而是他根本做不到。美术老师不远千里来到伊桑的家，当伊桑的爸爸妈妈知道真相后，错愕、震惊，爸爸恼羞成怒，妈妈伤心欲绝。他们自以为忙忙碌碌都是为了孩子，可是作为孩子最亲密的父母，竟然没有发现孩子的异常，而是在老师的提醒下才想起孩子的种种行为。是的，他分不清“d”和“b”，他打球是总是控制不了球的距离和方向，他无法自己系鞋带。伊桑曾经试图跟爸爸妈妈解释自己的困境，可是没有一个人愿意倾听。
学校委婉地提出伊桑不能继续留校，美术老师独自揽下教育伊桑的责任。师生两人惺惺想惜，当所有人都放弃伊桑的时候，只有他愿意相信他、帮助他。分不清字母，算不出数学题，我们可以有很多办法，伊桑喜欢画画，那就用他喜欢的方式，在沙地上画字母，用橡皮泥捏数字，跳台阶做加减法……没有教不好的孩子，只有不会教的大人。伊桑的爸爸再次来到寄宿学校，他特意告诉美术老师，他们在网上了专门查了“读写障碍”的资料，他们是爱伊桑的。“你们以为跟孩子说你爱他，这就是爱孩子了吗……？”面对老师的责问，伊桑的爸爸惭愧极了，走出学校，看到儿子伊桑在“美术比赛”的宣传画前吃力的读着，他禁不住流泪满面，羞愧自责无法面对伊桑转身离去。
帅气的美术老师给学校吹来了一股温暖的新风，学校将要开展一次“画画比赛”。老师和孩子们都来了，连校长先生也来了。大家席地而坐，随心所欲，每个人都在专注地表达自己的内心，连平时最严肃的老师都在这一刻与孩子们一起哈哈大笑。看到这个神奇的画面，内心莫名感动，艺术是没有界限的，它充分展示自己的魅力，让每个人都敞开了心扉。最后的评选结果出来了，老师和伊桑的画不相上下，但伊桑的画赢得了冠军并特别做为学校期刊的封面，在雷鸣般的掌声中，孤独的伊桑终于找回了最初的自信。
又一个学期结束，开家长会的这一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的却是老师们对伊桑的交口称赞。看着在运动场上欢乐奔跑的伊桑，爸爸热泪盈眶，这个一向刚硬的父亲，忍不住泪水纵横，千言万语亦无法道尽此时的复杂心情，唯有给这位大爱的老师一个深情的拥抱。
影片的最后，准备回家的伊桑，在打开车门的一刻，回过头奔向老师的怀抱，老师将他高高举起抛向天空，阳光正好，照在他们含笑的脸庞上。
并不是所有人都能如伊桑这样幸运的遇上伯乐，毕竟“伊桑”常有，而伯乐不常有。生活中有许许多多的“伊桑”并没有特别的天赋。我们该如何去爱他们呢？人世间，一花一草一木，世上的每一条生命都有着自己的轨迹。孩子就像一颗颗小星星，有着自己独特的光芒，在浩瀚的人海中，熠熠生辉 。让我们用心、用情、用爱温柔相待……
