语文不仅仅是一门学科，他是所有中国语言、文字、文化的总和。所有的出生在中国的人从降生到世界上的那一刻起，无时无刻不在接受语文的熏陶：周围人的交谈，电视电影的呈现，书籍中的内容……而现在的学生都经历过，从小学一年级起，甚至有的孩子更早就开始学习一门名曰“语文”的课程，它从教你读拼音是汉字开始，到后来阅读文章的理解，自我的写作，再到后来阅读古诗文的理解，一步步地深入，却是愈往而不知其所穷。这门学科说句实话把“语文”这个词汇的意思变得片面、狭隘了，当然了，大千世界、芸芸众生，这么多东西怎么可能在学校这十几年里全学来呢？但这却导致了很多学生会认为：哎呦，终于从学校毕业了，到社会上不用再学习语文了。但其实这是一个要伴随我们整个人生的东西，不仅仅止步于我们学业阶段的一门课程。

当然了，前面说的只是一个定义，虽说不只是学科，但是也不是说那就自己体悟就可以了，那不行，还是需要我们学习的。不然有的没上过学，没学过语文的人大字不识几个，没文化多可怕！这一门学科就像太阳一样，没有他人类依然可以活但不会像在太阳下活得这么精彩，所以它对于我们的人生有着不可磨灭的作用，我就一一列举出来，由浅入深地向大家讲述：

首先，最浅显易懂的作用：你学习了读拼音、识汉字是不是对你走在路上看路牌广告牌，打开电视看字幕，打开书本能看得懂内容了。这就是最最浅，但说实话也是最最有用处的一个对于人生的作用。你一定读过都德的《最后一课》吧，一个国家的文字对于这片土地上的人民有着多麽无法磨灭的重要性，大家都能看出来。你不识字儿，走到路上不知道这是哪儿，打开电视只能听声儿，还没发儿看书，那是一个多麽无趣的人生。从浅了讲，不识字对人生有着诸多不便；从深了讲，你无法体会中华汉字的美感与博大精深。你的色彩将无法与祖国母亲的外衣的颜色相匹配。

接着来讲，我们经常学习阅读理解，这也是益处多多。现代文理解不仅仅是能让人读得懂文章，理解文章的内容故事，还会有许多让人意想不到的效果。比如说：你小学一年级的时候读《西游记》，你会觉得：哇，好多妖魔鬼怪、美女画皮，真精彩！然后一下子吸引了自己的阅读兴趣。而到了高中你再读时发现：其中有善意的嘲笑，辛辣的讽刺，严厉的批判……这说明你对于语言文字的理解能力，自身对于人生的感悟有了质的飞跃与提升。

阅读古诗文理解更是如此，有的人曾经问过：“学现代文是为了与现代人说话，学文言文是要干嘛，与死人说话？”唐太宗李世民有句话在《旧唐书·魏征传》里说过：“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。"我个人认为学习古诗文不仅是更深层次地去体验中国古代汉字文化的美感与博大，更是让我们去从历史的长河当中，知晓人生兴衰的道理，因为历史是可以免费让你不用经历太多就获得阅历的好东西，能让我们的人生犯下更少的错误。所以总的来说其实学习语文在人生当中的第二层作用就是修性养德，提高自身素养，提升自己的文化层面，丰富自己的阅历与知识。

众所周知，语文当中还有一大板块是写作。很多学生，包括我自己周围的同学都有赵本山所说的：“七天憋出六个字来。”在写作上的极大困惑。我也是从这么一个人通过不断阅读而转变过来的，所谓“读书破万卷，下笔如有神”嘛。它其实考验了我们的一种表达能力，通过“写”的方式把心中所想，脑中所思书写成文，以文言情志。我个人认为自己的表达能力比起理解能力更为重要，古代人更是坚信这一点。科举考试从来不考数理化，就凭借一纸文章的优劣好坏从而决定你的人生道路是成是败。而且写作不像古文阅读，作文从二年级认了字开始就开始有了，不像古文是后来初中时才开始学起的东西。我们为了写出更好的东西，会去更加仔细地观察这个世界，从中发现美好的细节，从而写到文章当中去。这无疑又培养了我们观察世界、了解世界、会观察细节的能力。也就是所谓的洞察力，让人生活得更加仔细，拥有一双善于发现美得眼睛。这显然比阅读带来的作用更加深入：你只有自身有了一定的素养，才能静下心来，从自然环境当中汲取我们所需要的美的东西。试想一下：一个没有德性的大老粗，你让他去观察世界，发现美丽，可能性真心不大，微乎其微。

所以：

语文像是一朵花，为人生增添了些许色彩；

语文像是一首诗，为人生平添了许多诗意；

语文像是一首歌，为人生增加了更多美妙。

人生苦短，语文为我们短短的人生带来巨大的作用，使一个本来无趣的人生变得有趣。语文，真有意思。

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