什么是教育？众说纷纭，教育学中这样定义：广义的教育是指增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想和品德的教育。狭义的教育主要指学校教育。而我最喜欢的是爱因斯坦在美国高等教育三百周年纪念会上提到的：教育就是忘记了在学校所学的一切之后剩下的东西。因此，作为一名班主任，我一直认为自己的职责不仅仅是教授学科知识，更重要的是培养学生的综合素养和提高他们的道德修养水平。如何实施，我的经验严重不足，想通过积极参加各种班主任培训，不断提升自己的教育教学水平和班级管理能力。本次参加商丘师院的班主任培训让我受益匪浅，体会如下：
一、对待班级：行而不辍，追光不止
班主任是班级的主要管理者，我们要有危机意识，平常多学习，多探索，不断提高自身素养，增强应急处理能力， 使自己的班主任工作越来越出色。做班主任的都知道：做一个合格的班主任容易，做一个引领学生灵魂成长的班主任很难。本次培训，聆听智慧的声音，如沐春风，如饮甘霖。短短几天的培训，我不仅学到了如何建立明确的班级规章制度，如何处理学生之间的纠纷，等等应急处理的技巧，更重要的是启迪了管理的智慧。我明白了处理班级问题，“用情、用心、用智”是推动班级管理水平不断提升、管理能力不断提高的关键。今后我会积极地把学到东西应用到实际工作中，以提升班级的凝聚力。
二、对待学生：态度和善，立场坚定
大教育家孔子说：“温而厉，威而不猛，恭而安”，告知为人师者,要温和坚定。教师对学生，因为有爱，所以需要温和；因为有原则，所以必须坚定。太过温和，班级必将会成为一盘散沙毫无秩序可言；太过严厉，班级必将缺乏爱，师生之间毫无感情可言，唯有严慈相济才是处理好师生关系的真谛。温和坚定是正面管教的核心，老师们平时可以多阅读。
三、对家长：真诚交流，齐心协作
培训还强调了班主任与学生家长的沟通和合作。与家长的有效沟通是解决学生问题的关键，培训中分享了一些沟通技巧和策略，如定期家长会、家访等。我会积极与家长保持联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地关心和引导他们。
此外，培训还介绍了心理健康教育在班主任工作中的重要性。现代学生面临着越来越大的学习压力和心理问题，班主任需要具备一定的心理健康知识，以便及时发现和帮助学生解决问题。我会积极学习心理健康知识，为学生提供心理支持和咨询。
最后，培训中还鼓励班主任不断提升自己的专业素养。教育领域不断发展变化，班主任需要不断学习和进步，以适应新的教育理念和方法。我会定期参加教育研讨会和培训课程，保持教育教学知识的更新。
总的来说，这次班主任培训为我提供了丰富的教育教学经验和管理技巧。我将积极应用这些知识和技能，更好地履行班主任的职责，为学生的成长和发展贡献自己的力量。希望未来能够继续参加各种培训，不断提升自己，为教育事业做出更大的贡献。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”育人是一场美丽的遇见，面对挑战，包三十六中小学部的班主任们定会凝心聚力，做有爱心的大朋友，做有智慧的管理者，做有温度的教育人，为我校教育贡献更强力量。
