昨天收到儿子班主任的微信：其中成绩出来了，满100分有6个人，上面没有儿子的名字，班平均分达到97.2。每当我看到这样的微信，我心里处于一股紧张焦虑状态，“儿子考了多少分呢？”因为小学是不允许排名和公布分数的，所以都得等下午等孩子放学回来才看到。
一天都处于焦虑状态当中，怕儿子成绩不理想处于班的平均分水平上，考试的事很难说，有时某一道题做错了就马上把分数拉开了。好不容易到了下午，放学后儿子是到球场打球的，我去到球场接他时，首先是翻他的书包看试卷，幸好，还不是特别差，99分。但分析了一下，也不应该错，因为这道题在很多地方都出现过的。
没有100分就是没达到目标，再加上100分那么多个，还有99.5分的呢，所以儿子的成绩肯定也是排到 了10名左右，这对于我们都要求他勇争第一的目标还有距离。
晚上他做作业的时候我明显没那么好的态度，对他的笔记，对他的试卷通通批评了一番......这是因为没有达到满分引起我情绪的变化。其实我想想我是否太关注成绩了呢！成绩固然重要，但孩子健康、心理各方面更重要。此刻的我正想起班主任在朋友圈发的一篇文章，小学成绩具有强烈的欺骗性，没有海量阅读，只会饿死天赋，制造无效高分。6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍，如天王、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等，才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。
想想自己也确实太关注成绩了，少了大量时间阅读，以客观态度对待成绩，好好培养儿子阅读水平！
