作为一名已经工作四年的青年教师，回望这些年的教育教学工作，我的成长离不开天河里的每一位成员，他们感染着我，激励着我，督促着我一步步的向前。在这里我学会了热爱、责任、努力，反思。

      要把教书育人这件事情做好，我们首先得热爱教师这个行业，热爱教学，热爱学生，它是我们把教学工作和班级管理工作做好的源泉。通过班主任的工作，我有很多机会去了解班上的每一位孩子，也正是因为了解，让我对不同类型的孩子有了更多认识，他们或许调皮，但是他们也善良可爱，他们或许成绩与他人有差距，但是他们热爱生活，阳光乐观。他们或许很不起眼，但是他们也有自己独特的闪光点。也正是因为教师这份职业，让我对人性有了更多的认识，也学会了站在他人的角度思考问题。有的时候我感慨，我在教育着这群孩子们，这群孩子也在改变着我。是他们教会我善良、宽容，也是他们教会我用爱的眼光看待这个世界。所以我热爱我的工作，也热爱着他们，愿意尽我所能的帮助他们成长。所以在平时的日常生活中，督促他们养成良好的行为习惯和学习习惯，这是我主观能动性里愿意做的事情，也希望把这件事情做好。

      作为一名教师，虽然我们身在这平凡的岗位上，但是却肩负着不平凡的使命～教书育人的使命。 90的我们，是新中国成立以后最早最多接触到高等教育的一批人，我们学习了更过的知识，接触了更多元的文化，我们身上有更过的可能性。而作为教师，我们的义务是把这种可能性传递给我们的学生。毋庸置疑，过程是艰辛的，但是当你看着身边老一辈的姐姐们，他们有的即将退休、有的在教育工作中将近20年、有的即使身体不适，也依然站在一线，他们没有出现在电视里、新闻里，他们在我们的生活里，真真实实的存在，他们对教育事业的使命，他们对身上肩负着的责任深深感染着你和我，所以当想懈怠时，想给自己找理由时，看看他们吧，看看那些充满正能量的人。

      在教学工作中，我们会面临很多问题，今年是我工作的第4年，当我又一次开始教一年级时我常感慨，我第一年教给了孩子们什么？刚进入教师行业，我和在座的各位老师一样手足无措，当时黎校走进我的课堂，听了我一堂非常糟糕的课，并且严肃的批评了我课堂不带备课本的坏习惯。于是我开始认真备课，一备就是4年，在这四年里，我也听到大家很多不同的意见，认为我浪费了太多的时间在工作上，没有了生活。但是4年的坚持对我的影响是非常巨大的，因为在这个过程中，我不仅在保质保量做好我的教学工作，还对教材编写意图有了非常清晰的认识，学会了根据学生情况和教材内容进行重组。与此同时长时间自己编写教案，也提升了我的语言表达能力与思维逻辑能力。

      就我而言我是一个愿意改变的人。在我的教学工作中，我也时常面临着学生不听课的困惑，老师在上面激情的讲，学生在下面开心的玩，一到考试大家全露馅。起初我也尝试过，用严厉的方式让他们认真听讲，但是效果并不明显，于是我开始反思自己的教学方式，尝试着用其他的方式让学生爱上数学并且学有所获。比如：尊重每一位学生的想法，在课堂上多问其他孩子意见、多让他们动手操作，多让他们思考。不仅教学生怎么做，也在努力让他们明白是什么？为什么？

      或许现在的我们还在因班级管理工作，教学工作而苦恼。但是作为年轻的我们，一定要勇于反思，敢于尝试，做一个愿意改变自己，不断完善自己的人，一步一个脚印往前走，会获得意外的收获。