“明明就是很简单的事情！教了那么多遍，他就是做不好！”经常听到有妈妈在我耳边叨叨。

是啊，为什么会这样呢？相信这是很多爸妈都在烦恼的问题。

其实，这真的不能完全怪娃儿，很有可能是爸爸妈妈带的方法不对啊。

“怎么不对！我给他说了无数遍了，一个一个步骤讲得很清楚。他不听嘛！”

……

前些日子，我写的那篇“想提高孩子的工作能力？暑假带他一起做家务吧”也有讲到带孩子“工作”的过程中需要留意的一些地方。不过不是很详细，今天就针对引导和帮助孩子进行工作的关键步骤啰嗦一下吧。

带孩子进行工作，说起来也不复杂 ，依照以下的五个步骤来进行就好。

当然，实施的过程需要爸妈多花些心思、要灵活。极简单的事情可以省去某一两步，复杂的事情则需要重复其中的某一两步。切切不可太过死板。

01：你做他看

我们要带孩子进行工作，需要做的第一步，自然是“示范”。

如何示范呢？让孩子站在旁边，跟孩子说一句“你看好啊！”然后麻溜的做完吗？当然不够的，很大概率，你会看到孩子张大嘴巴，一脸懵的站在那里，一副完全回不过神来的状态。

进行工作之前，老爸老妈要根据孩子具备的工作技能，预估此事对于孩子来说是困难还是容易？然后再根据难易程度来确定带给他的工作内容。

如果是很简单的事，我们可以把这件事情从头到尾一次性示范给孩子看。

示范的过程，需要慢一些，同时要给孩子讲解：这一步为什么需要这样做，这样做的目的又是什么？并要得到孩子的回应，确保孩子已经明白。

相对复杂的事情，原理是一样的：根据孩子的工作能力进行预估，然后根据预估的情况把这个工作进行阶段性划分，即分解成多个部分，明确多个小目标。之后，再带着孩子把这些小目标各个击破（必要时可以列出书面表单，让孩子更清晰工作的内容）。

举个栗子🌰，拿洗碗这件事来说：

[“洗碗”这个工作当然不是某些直男爸爸们理解的那样——只要洗“碗”就好，什么锅啊瓢啊盆啊筷啊勺啊都不在工作范围内。如果这些爸爸不是患有“懒癌”，我的建议是带他和孩子一起重头学习。]

洗碗看起来是一件小事，细究起来，其实很细碎，工序也多（这里以手洗为例）：

锅碗瓢盆一大堆，先要把有油和无油分开；

要冲干净残渣；

先洗无油，再洗有油；

洗完后不能有渣子残留、不能有油、不能让碗盘滑溜溜；

洗完要沥水或擦干净，然后收拾回碗架、锅架；

然后要清洗水盆、收拾厨房台面；

……

如果你把这一系列的事情从头到尾一次性示范给孩子看，哪怕是一个14,5岁的孩子，相信他也会抓狂，然后能逃多远就逃多远，从此再也不想进厨房了。

那么怎么办呢？我们可以分阶段来解决：

根据孩子擅长的技能，让孩子从其中一个部分开始参与进来。

如果孩子喜欢冲洗工作，就先从“冲干净残渣”这一步开始；

如果孩子喜欢收纳，可以从把锅碗“收拾回碗架、锅架”这一步开始；

如果孩子喜欢干净整齐，可以让孩子从"收拾厨房台面"参与进来，让孩子负责抹干净台面，把毛巾放整齐；

……

具体让孩子先负责哪些部分，根据他的工作能力来确定。

这一步的示范工作需要反复多次，爸爸妈妈要有多些耐心（除非工作能力特别强的孩子，否则都不大可能一次过关）。

02：逐步放手

对于第1步示范的工作，不论是简单的一件事的全部，还是复杂事件的某个阶段。在每次示范并讲解后，都要让孩子动手参与进来。

这一步的要义是“慢慢放手”，放手是一个逐步的过程。示范后，让孩子来做。同样需要反复多次，不要期望一蹴而就。

03：他做你看

在“慢慢放手”让孩子动手做的过程中，爸爸妈妈不要离开，要在旁边看着孩子做。在确保孩子安全的情况下尽量不插手（危险的时候需要阻止）。

若孩子在工作的过程中遇到了确实无法解决的困难，爸妈要给予支持和协助。

04：分析错漏

待孩子完成后，对于孩子做得好的部分一定要及时提出来，立马做出表扬和鼓励（表扬请一定要言之有物，让孩子明确是哪里做得好。不要只说“你好棒！”“你真厉害！”这样的空话）。

孩子做得欠缺的地方，根据情况再次给孩子示范和讲解，和孩子一起分析问题出现在哪里，引导孩子思考解决办法。

05：独立完成

在孩子能够熟练的做好这件事情以后，就可以完全放手让孩子独立去完成了。

如果孩子学习的是某件事情的一部分，便接着开始相关另一部分的学习和练习吧。

以上便是带孩子进行工作，培养孩子工作技能的常规步骤。大多数的工作，孩子都可以并需要经历这几个步骤来进行学习。

最后还要再强调一下：成人在带孩子工作的过程中，一定要思考这个工作需要孩子具体什么样的工作能力；要问问自己，我的孩子是不是具备相关的技能？如果已经具备，到什么程度？如果不具备，是否需要对工作的内容进行分解？是否需要调整工作的方式从孩子具备的技能入手？

然后再结合并灵活使用上面的五步法，你一定能看到孩子工作技能有明显提高。与此同时，你会发现，你和孩子的亲子关系也变得温和又亲密了哦。