一个学校能走多远，不仅取决于领导者能想多远，更多在于全校教职员工的同心合力和一方社会的信任；我和朱永新教授一样，也有心中的理想学校；可惜我没有朱教授那样的学识和境界，更没有一些名校长那样工作的魄力和思想的犀利。更多的时候，我很喜欢现实点的学校，一步一个脚印，“就汤圆饼”，做点现实些平凡而向上的事情。既是为别人，也是为自己。算是我的教育理想吧！
当教育被推向市场时，我毅然抛弃了十几年如一日的寒窗酷暑所换取的公办教师的铁饭碗，满含“毛头小子”的热血，跨入“民师”（民办学校教师的简称）行列，开始了民办教育之旅行，可谓披肝沥胆。
“九年新星”，是我民办教育的第一站，它磨平了很多狂妄个性棱角，但我没有平淡，一步一步，我认为走的很坚强，也愈走愈成熟；更多的时候，我喜欢用“承受”来描述。
忘不了，2002年，初入高中数学教学，就带了三个班兼一个班班主任。很清楚的记得，从周六中午到周日中午，一天辅导和正课共计带了十四节，夜里还要值班，累是累，但很快乐。
2005年的高考，我带着低烧陪着孩子们进行质的飞越；几天以后，走进了医院，我被查出三种病。当我出院的时候，失去了唯一的一颗胆。 从此健康离我远去，伴随我的是长达一年的吃药历程------
吃着药，带着病，面如黄纸，弱不禁风 ，我仍然坚持着两个班的数学课。那时学校不搞教研活动，我就私下组织，取长补短，互通有无。
失去了健康，却得到了更多对生命的思考：价值、进步、努力。
失之东隅，收之桑榆，逐渐的，感觉自己的业务越来越丰满---
2008年，身体稍稍好转，就重新拾起班主任工作、复习班教学、教研工作。在疲倦中睡去，又在疲倦中醒来；天天起的比鸡早，睡的比狗迟；一周偶有两个晚上休息，还要”被“领导们请去做家教----
回想起来，教育生活给我们不是过多的磨难，而更多的是磨练；一个平凡教育者要取得进步，靠的是脚踏实地的奋斗、拼搏，这样的教育人生才有含金量 ，才有回头率！
2011年6月7日下午三点，当江苏髙考数学开考铃声响起,我迈出了艰难的一步。离开了嗷嗷待哺的狗儿、亟需辅导的女儿、年老多病的父母，谢绝了＂低进优出＂品牌教育神话的演绎者，素有＂苏北洋思＂之称的新星学校的校长深情挽留，又像九年前一样，毅然踏上中原之旅行，开始了新的征程，或是因为创业，或是因为自己的教育理想吧！
6月8日，刚从高考数学题海中上岸和学校常规管理中解放出来的我，又投入新学校的招生中，开始了中原教育的第二站。
头顶烈日，脚踏热土，风里来，兩里去，走村串户，被狗追，遭冷落，方言不通，水土不服；在中原大地上，我们背负着家长对工程和管理的怀疑，用行与言诠释着教育，感动着家长，功夫不负有心人，最终赢得了847个家庭的青睐，顺利于9月1日开学!
我本应是一名诗者，阅尽繁华后，用心灵的感悟诉诸于文字；不求人前显赫，但愿夜深宽慰。
是什么改变了人生的轨迹，是那曾经冲动的青春，还是摸不找的理想，让我拖着酸痛的身躯疲惫在师生的视线里，用微薄的力量点燃这片土地上的教育之火，希望能够蔓延下去
我本应是一名菊者，于东篱下植采，在南山脚悠然，可只能在喧嚣中，于心灵深处筑一桃花源 ，疲倦时入梦，不求脱俗超世，但愿累时有味。
是什么改变了人生的宁静，是那扇不安分的心门被一阵教育风吹开，还是呯咚的教育使命将心扉挣开，那不规则的跳动让我惴惴，却想引起更多的共嗚，在这块土地上，期待共振下去
我习惯于一只眼模糊着世界，一只眼洞察着人事。
其实，我是一名教者，固守着一份执着的承诺，做教育的苦行僧。
修教育心看事，成教育事看人!
但是，教育路上， 我不会做”以血荐轩辕“ 的君子，更不会做”见利而忘义“的小人，因为我是个平凡的教者。只想和志趣相投的同行及愿意一起承担、成长的老师们一起，靠咱们普通教育者的智慧，实实在在的靠自己的双手，教实实在在的书，抓实实在在的教育，办实实在在的学校；在一方水土上，每天一点进步，每年一个转变，培育一方人才。
教育路上，不拒绝富贵，但绝不贪图荣华；因为教育市场化的人生应该是物质和精神的共有体。
教育路上，来日漫漫，山高水长---
