刚接手这个班时我失眠了一晚，为什么失眠呢？因为我接了大家口中的差班……成绩不行，纪律不行，卫生不行……我在心里默默的安慰自己，要相信他们，他们可以的，以后会越来越好的，于是我决定“从头开始”……
成绩不好怎么办？第一步：补拼音。我决定从拼音开始补，我整整花了一个星期的时间帮孩子补拼音，一个一个读，一个一个教，一个一个过，终于功夫不负有心人，全班40个孩子，有38个会读声母、韵母、整体认读音节了。那天，我一个人在操场上散步，不自觉的笑得很开心，我就说了我可以的。拼音是会读会认了，可是拼读还是存在一些难度，在以后的课上还需要继续纠正和引导，反复复习才行。第二步：抓书写，同样的道理，一个一个抓，一节课40分钟，刚好可以巡视指导一个小组（10人）。就这样反复讲解，示范，在我的努力下，书写也开始有起色了，至少格式正确了。虽然有时候累到全身无力，说到口干舌燥，但当你改到一本本赏心悦目的作业时，所有的一切都是值得的。韦奕采家长在朋友圈还表扬了孩子书写进步很大呢，我也开心得不行，就跟领导表扬我一样开心，努力得到家长的认可了。第三步：抓阅读。阅读的重要性我真的都会和我每一届孩子，还有他们的家长说无数次无数次。一年级更是培养阅读习惯和阅读兴趣的关键期，阅读对孩子真的太重要了。我一定要让我的孩子爱上阅读，让阅读给孩子们带来快乐和喜悦。在抓阅读的时候比抓书写还要累很多，因为农村的孩子识字量真的太少太少了，但识字量少并不代表他们不爱阅读，相反的是他们渴望阅读。特别是今天下午我利用课前十分钟的时间带孩子们读了绘本故事《烟花》，当我打开音频的那一刻，全班静悄悄的，他们睁大眼睛认认真真的看着我一页一页的翻动着ppt，那一刻，我的心触动了。从孩子们的眼神中我看到了我的孩子们是渴望阅读的啊！看着他们渴望阅读的眼神和表情，我忍不住又带着他们读了第二个绘本故事《葡萄》，我还和他们约好每天下午的课前十分钟带他们读绘本，他们兴奋的拍手说：好。那一刻，我真的好开心。这才是教育的意义不是吗？
纪律不好怎么办？第一步：培养得力的班干部。第二步：制定班规。第三步：采用积分卡。
卫生不行怎么办？第一步：开主题班会。第二步：发挥班干部力量，让班干部起到监督和榜样作用。第三步：以身作则，起师范作用。第一周我亲自拖地，并告知孩子们如何打扫班级死角，如何拖地，慢慢的孩子们就会扫地和拖地了。
我相信在我的努力下，我们班会越来越好的。期待孩子们的进步！
