今天我们讨论买房的事情，老公说:只要孩子考全校第一，你想在买哪儿买就在哪儿买。
我晕，哪个父母不希望自己的孩子考出好成绩，成为人中龙、凤。难道我们让孩子接受教育的目的是考试得多少分吗？
教育的真正意义是什么呢？尾木直树在《尾木妈妈不斥责育儿法》中说:真正的学习本意是指孩子们主动关心各种不同事物，并产生兴趣，不断的探求新的知识和有趣的发现，并将这一刺激与发现应用的下一发现，这才是真正的学习方法和学习能力。
这就要求我们站在孩子的角度，去看待我们周围的事物，与孩子一起探索事物本身的奥秘和知识，激发起孩子探索的好奇心和学习的乐趣，利用这种方式，帮孩子开启对周围事物的认知，一点点扩展认知范围，不断的有新的发现，更能激起孩子探寻世界的兴致。
儿子喜欢小动物，没事的时候就喜欢蹲在院子里看蚂蚁搬家，看小刺猬从院里爬过，看小鸡捉虫……一看就是大半天。有空时候我和跟孩子一起看。把我知道的关于小动物的知识一点点告诉他，像蚂蚁分多少类、蚂蚁是怎么分工、怎么觅食、怎么传递信号、怎么找到回家的路、怎么繁殖，他听的绕有兴致，后来我给他买了《昆虫记》。他看的津津有味，对昆虫的世界充满了兴致和乐趣。后来又看了关于动物的百科全书，进一步了解了许许多多的关于动物王国的知识。从此孩子也爱上了读书。
那么如何才能让孩子爱上学习呢？尾木妈妈告诉我们:
首先、要让孩子爱上自己。
尾木说:喜欢自己是育儿过程中的重中之重。如果孩子无法喜欢自己，那么孩子就很难健康成长。如果一个不喜欢自己的孩子，那么他会在恨自己的同时，也会讨厌这个世界，甚至与这个世界为敌，这样就很容易自暴自弃，对做什么都激不起兴趣，如此就会限制他的成长。
怎么样才能让孩子爱上自己呢?
1、不以挑剔的眼光看待孩子。挑剔一心想把孩子培养成一个完美的人，这种想法只会让我们看到孩子的不足，然后不停地指责和否定。在否定的环境中生长的孩子，没有自信，久而久之就会生出不如人的感觉，就会讨厌自己，甚至自暴自弃，发现不了生活的美好。
2、及时给予孩子鼓励和肯定。孩子在鼓励中成长，容易激发他内在的自信心。作为父母我们要用发现的眼光来看待孩子，看到孩子的进步，我们要及时给予肯定和赞美。，孩子如果感受到来自父母的爱和肯定，内心就会升腾起一种小小的自豪感。这种自豪感会让孩子觉得自己很棒。
二、培养孩子的语言能力
语言能力，即听、说、读、写能力。它是各种学习能力的基础。多读书，有助于提高一个人的阅读能力。语言能力随着读书量的不断增加，孩子自然而然的就会掌握读写的能力，不知不觉中孩子的基础学习能力也会得到加强。
尾木妈妈在书中说:一项调查显示，在日本考上东京大学的孩子，他家里书的数量都在400本以上。当然不能只看藏书的数量，主要是孩子读了多少书。
在引导孩子阅读这件事上，父母要给孩子树立读书的榜样。正所谓你要把感冒传给别人，首先你得先得感冒。让孩子爱上读书，你也必须先把书读起来。
三、思考能力
如果孩子有很强的思考能力，那么我们基本上就不必担心孩子的学习成绩差，那么怎么样才能培养孩子的思考能力呢?尾木老师介绍了他的报纸“O”“X”“?”标记法，具体方法如下:
首先呢，让孩子选择自己感兴趣的报道，剪下来贴在本子上，接下来在报纸上标记“o”“x”“?”等记号。对内容持支持态度，用“O”来表示,反之则用“x”来表示,如果无法准确的说出是支持还是反对用“?”标记。
阅读过程中，针对不同内容灵活运用“O”“X”和“?”三个标记。孩子的自主思考能力就会提高,与单纯的用眼睛读相比，让孩子独立思考如果自己遇到这种情况会怎么想，根据想法的不同，标记“O”“X”记号！能够有效地调动孩子的感性情感，促使其逐渐养成独立思考的习惯。
在标记“O”“X”训练开始进行一个月后，孩子便能够将自己真实的想法讲给他人听。这时孩子就近入下一个阶段的练习——对于表记“X”的内容说明理由，原因，答案没有限制，只要孩子认为成立就可以写下来。让孩子独立寻找反对原因的训练，能够有效锻炼和提高孩子的思考能力。
妈妈们在看过后最好通过:“写的真好，有这么多的理由”，“原来你是这样想的呀！”等方式对于孩子标记的“O”“X”符号，写的理由进行适当的评论。
一般情况下，当遇到能够接受认可自己意见的人时，孩子的欲望会得到激发变得愈加想要表达。
四、目标的设定
帮助孩子设立目标要遵循就近原则，要注重明天的目标，而不是明年的目标。
心理学证明与一年左右的长远目标相比，按大、中、小的先后顺序设定目标及内容，目标的实现率相对较大大。
首先设立一个总的目标，即大目标。考虑实现大目标要取得的成绩。即其中考试每门功课在90分以上。
其次设立一个中目标:这就考虑是实现中目标需要进行的必要练习，需要克服的弱点，以及进一步发扬的长处等具体内容。比如月考要达到80分以上，就要把老师讲的内容知识点的80%掌握好，那就对相应的知识点进行练习，发现自己的弱项，然后想办法去克服。
再次小目标，小目标具体包含每天训练内容，每天做哪个类型的题目，做几道，先从简单的开始，然后一点点的提升难度。设立小目标时，除需要保持明确和具体外，还应注意:
难度不能过大，要选择那些通过努力能达到的内容。
小目标在不断实现的过程中，孩子的自我肯定感就会得到有效提高，这种“自己能行”的感觉，能够加倍的激发自己的干劲儿，成为孩子实现中期目标的原动力。
孩子在提高思考能力和阅读能力后，家长日常应该怎么做，能够保证孩子的学习效果。
五、练习册的使用
选择一本适合自己孩子的练习册，不断地反复练习，相应的相应的能力，必然会得到提高，通过第二遍第三遍的反复练习相同的问题，能使孩子了解到自己薄弱的地方。
了解了薄弱的地方，找到相应的克服方法，自然而然的不理解的地方、不明白的地方也会随之减少？
六、奖励机制
让孩子通过自身的体验感受到学习的乐趣，才是子女教育过程中最重要的。小学阶段是孩子感受学习乐趣的主要时期，在这个时期内，父母们不要给孩子物质方面的奖励承诺，因为从长远的角度来看，这只能够削弱孩子的学习兴趣。
学习的真正乐趣在于获得新知识所产生的快感，如果不能感受到这种快感，孩子的成绩只会不断的下降，尤其是升入初中和高中以后。
学习本身真的是一件十分有趣的事，子女的教育过程中，父母需要掌握一些技巧，以便能够正确的诱发出对新鲜事物的好奇心，探求心，这种方法在培养孩子学习能力方面有着不可替代的作用。
七、保证孩子的早餐
人的大脑活动是需要较多的能量的，如果不吃早餐的情况下，从早上到中午的半天时间，大脑就会一直处于能量不足的状态，也就是说如果不吃早餐，整个上午孩子的学习效率是不断降低的；不吃早餐，人的反应能力就会减弱，很难记住老师所教授的内容
所以为了孩子的学习成绩，妈妈们尽量的辛苦一点，早起几分钟为孩子准备一顿尽量丰盛的早餐。
每个孩子都有很强学习和吸收能力，只要我们做父母的稍微使用一点点技巧和耐心，孩子的这种潜在的能力就会得到激发。让我们和孩子一起加油吧！
