早上走进教室，习惯性地看向后面的几盆绿植，发现有两盆绿萝长出了黄叶子。过了一个双休日，它们的生长状态就变得凌乱不堪。
于是，我把绿植搬上了讲台，孩子们都睁大了眼睛，好奇地看着我。我慢慢地掰下几片黄叶子，其中有两片从茎部开始变黄了。“孩子们，这两盆绿萝像不像你们？”大家纷纷摇头说不像。“如果我不给它们施肥浇水，不帮它们修剪枝叶，它们能茁壮成长吗？”孩子们摇摇头，表示不能。
我继续说：“你们在成长的过程中，如果身上的坏毛病没有被及时改正，是不是也像这没人管理的绿萝？”孩子们点点头，表示理解。“所以，我们要及时纠正自己的坏习惯和错误，才能茁壮成长。有谁听明白了？”这时，一个孩子突然举手说：“老师，你要及时把我们身上的坏毛病、坏习惯拔掉，就像园艺师要给花草修剪枝叶一样。”
我赞扬道：“说得好极了！老师就像园艺师一样，时不时地修剪掉你们身上多余的枝叉和发黄的叶子，隔段时间给你们浇水施肥，你们就能茁壮成长。所以，我们要时刻注意自己的言行举止，及时改正自己的错误和不足之处，才能成为更好的自己。”
孩子们听了我的话，都若有所思地点了点头。通过这次与绿植的互动，孩子们不仅学到了植物养护的知识，更重要的是领悟到了成长的道理。
