从期待南京行，到来到南京行知基地，如今我们已经离开南京。我想，虽然只有短短的几天时间，但是，我们每一个人都会把这次研学作为生命中最珍贵的记忆，最深刻的记忆。
我们从全国各地奔赴一个共同的目的地———南京行知基地，这是一次从线上到线下的相聚，我们有一个共同的名字———青椒，我们汇聚在一个有爱的团队———互加，我们都是夜空中最亮的那颗星。
见到虹姐
还记得，见到吴虹校长的那一刻，她正在和互加小伙伴准备我们到基地的用品资料。见到我们，她笑了，笑容，还是那么亲切，声音，依旧是沙哑的。以前，都是在网络上看到吴虹校长，如今见到她，我却不知道说什么了，吴校长一下就叫出了我的名字，她对我说，这一年来，我做了很多，青椒、互加、美丽乡村、分科助教。心里莫名的感动，感谢吴虹校长的关注，我知道，未来的路还很长，对于我，这只是刚刚起步。大家都叫吴虹校长虹姐，我也想在此说，虹姐，在青椒互加行知路上，我会一直走下去！
见到时朝莉老师
偶遇
之前就知道时老师要来行知基地，我期待与时老师的见面。
破冰晚会上，时老师来了！我使劲地鼓掌，我多想抱一抱她。
晚会结束了，回到宿舍。真没想到，去取空调遥控器的时候，我遇到了时老师，和遇到虹姐一样，心中的女神在面前，我依然不知道说什么。激动中，我抱住时老师，这是真真实实的拥抱。
时老师，我是公永梅。
亲爱的，我知道。
时老师，我太高兴了，在这里见到您！
我也一样，辛苦了。
时老师，咱们的研讨我去不了了。
没事的，只要相信，咱们的彩虹花会越来越好！
我看到时老师眼中，是爱，是美，时光！
走进儿童阅读工作坊
跟着时老师一起走进儿童阅读。如何阅读？读愿意读的书，可以打着节拍读，可以表演读，用任何喜欢的方式读。课堂上，我们老师也是学生，和孩子们一起参与。诵读完《手脑相长歌》，指导学生进行诗配画，孩子们也有自己的想法，在规定时间内孩子们完成了自己的诗配画。
我们小组的组名是“小树苗队”，因为组里的两个孩子都姓林，孩子犹如小树，愿他们茁壮成长。用动作表演这首《手脑相长歌》时，大家都积极的参与。其实，对于老师来说，我们也是学习者，从孩子那里也学到了很多。就这样，我们在轻松愉快的氛围中体验着儿童阅读的魅力。
孩子的想象力是丰富的，给他们平台，他们每一个人都是最棒的，他们的诗配画都是最美的。
在工作坊里，我也记住了时老师对我们说的三句话，知易行难，知难行易，知行合一。一件事看起来容易，但是能坚持做下去会很难，知道难，只要坚持，再难的事情也能做好，关键是，要做到知行合一，彩虹花和阅汇就是这样一步一步走来，走进孩子们的心田。
遇见更好的自己
一直以来，我都不是很习惯在比较大的场合发言，这应该就是不自信吧！尽管如此，在研修学习中我有两次发言的机会，或者说是被小组伙伴推上来的。
第一次是参加彩虹花儿童阅读工作坊，就学生的诗配画，每个小组总结3个关键词，我们一起讨论得出的关键词是创意、独特、童趣 。话筒交给谁呢？由谁来展示我们小组的想法呢？伙伴们互相推让，我看到了时老师眼中的鼓励，接过话筒，竟也不紧张了！
第二次是讨论21世纪理想乡村教师成长的高度。
每个小组的组长都是上届青椒学员，是美丽乡村教师，而我们小组没有组长，罗京宁主任说一分钟后就会有组长了。我还在纳闷，一分钟后怎么就会有组长了呢？
有组长了吗？没有。我们都笑了。
现在，看着你们心目中的组长人选，然后，指向你心中的组长。
有6位伙伴指向我，这是我第一次当组长。于是，伙伴们一起讨论，由清河杨娜老师完成思维导图主图，我们辅助共同完成了思维导图。
5组至8组都是围绕“成长高度”讨论，以结构化的方式展示出来，我们6组是最先完成的，这样也就有了3分钟的分享。和优秀的老师同行，我想，自己也会优秀起来。
遇见优秀的同行者
在行知基地，遇见了大咖，遇见了一起网络学习的伙伴们，都说前生五百次的回眸换来今生的擦肩而过，而我们在行知基地相遇，这是怎样的幸运，内心里总会流过丝丝感动，这份情将给我们无尽的力量。相聚，离别，或许以后不会有见面的机会，但是，我们知道，我们因青椒而相聚，因互加而联结，心在一起，不孤单！
星光灿烂的背后，是无数人的默默坚持与努力！
吴虹校长不说，我们不知道安妮在高温中发烧坚持带队！
我们不知道群升技术保障，5天睡了10个小时！
丝丝、雪萍第一次带孩子活动挑战极限，其实，她们也是孩子！
这是一支平均年龄不到25岁的团队，这是一支天团，坚不可摧！
所有的一切汇成一个词，感谢！
爱我所爱，尽我所能，还能更精彩！
愿我们都成为最亮的那颗星，让星空璀璨！
