今天是军训第一天，上午，孩子们还进入不了状态，大课间的时候，音乐响起，他们要跟着音乐一起踏步，因为对音乐不熟悉，所以很多同学踏不到点上。我就不自觉地做起了示范，踏了有2分钟，感觉左大腿用不上力气，有点儿像抽筋，才想起来自己还是个孕妇，于是只给他们喊口号。音乐过半大多数同学都能够跟上节奏，只有一名男同学韵律感不强，但是最后也能够跟上节拍上午的训练效果不是很好，有一些男生很调皮，所以时教官主要以训练他们的军姿以及简单的稍息、立正为主。为了鼓励他们，我何时教官约定，每半天选出五名表现较好的同学进行表扬。七天过后，根据表扬的数量选举出军训先进个人。
下午打扫完卫生，我利用简短的5分钟时间和他们分享了两件事情。第一，我们要进行军训会操，这关乎到集体荣誉。第二，时间*效率=成绩，要想提高成绩最好的办法就是提高效率。所以下午他们的表现有了很大进步。一下午三个多小时的训练，没有一名同学因身体不适离队，而且基本掌握了原地转法。军训结束后我对他们今天的表现进行了总结：
下午与上午相比我们有了很大进步，进步主要表现在三个方面：第一，没有同学身体不适；第二，大家的集体意识增强了；第三，效率有所提高，很少因为维持纪律强制站军姿。
取得进步的原因：
第一，同学们有了集体意识，不再单纯认为军训只是为了自己增强体魄，而是培养集体默契的一种方式；第二，同学们的注意力逐渐转移到教官的口令以及自己的动作上来，执行力增强了；第三，时教官功不可没，在别的教官休息的时候依然坚持训练，在体委喊口号的时候巡视指导；第四，两名干练的体委不辞辛苦的为教官分担，为同学们服务。
今天下午依然有几名男生纪律不好，所以时教官决定下午的优秀名额全部给女生。这就让其他男生感觉很不服气。为了安抚他们，我试着让他们站在第三者的角度来思考：如果现在台上有一个方队在表演，他们中有人做错了会不会被发现？（会）大家能不能说出他们的名字？（不能）那大家就说什么？（这个班训练的不好）。经过这样的引导，再没有不服气的男生了。
最后我表达了对他们的期望：效率继续保持；让教官在选优秀学生的时候纠结；男生可以有所改变。
