三联记者的文笔总是文质彬彬，当各种媒体和平台都在大讲段子的时候，他们的文章总是体现着文雅和冷静。
这期三联周刊的主题是“去美国读中学——博雅教育与新精英”。主要谈论美国的私立高中教育现状以及带给我们的思考。
一、博雅教育
笔者选择了美国最优秀的几所私立高中：圣保罗高中，布莱尔高中，卢米斯查菲高中，塔夫脱高中，温莎女校，帕特尼中学的教学理念，包括等级设定、哈尼斯圆桌教学法，STEM教育、领导力、世界公民、保持质疑、环境教育、对抗与合作、劳动与生活等等来说明博雅教育的精髓：
“博雅教育是一种全面的、广博的教育，在这种教育中，自然科学、数学、古典文学、语言、逻辑学、道德哲学各有其功能，通过这种教育，学生将发展想象力、推理能力、艺术品位、辨别力、表达力等各种心智的能力。
由此可见，美国的精英教育，教学内容服务于思维方式，教学生学会学习和独立思考为已任。
二、青春期的反思
青春期的大脑会经历一次质的飞越，格外适合进行高质量的学习，这是美国人重视高中教育的原因。但是反面观点认为，“青春期的核心问题是自我意识的确定和自我角色的形成。在这个人生阶段，他们对于自我的认知还没有建立起来，还需要进行多层面的探索和实验。”有些教育学家认为青少年应该通过探索来获取知识，到外面的世界去闯荡，给自已更多的机会实验自己最终想成为一个什么样的人。
三、中美教育的区别
中国人以孔子作为导师，认为学习是生活的一部分，就应该由老师耳提面命并按部就班地通过勤奋努力来获得和知识和优异的学习成绩；美国人以苏格拉底作为导师，认为学习是与生活分离，需要主动并独立的思考并以创造为乐趣的过程。
孰优熟劣，显而易见，因为知识更新换代非常迅速，不及时更新不如没有知识。实际上，学习必须要面对现实面对未来，在如今网红经济发达，人们以自己鲜明个性为卖点的商业社会，使你在工业社会中获得安稳生活的循规蹈矩和顺从等特质，已经不能够再保障你的生活，改变迫在眉睫。我自己深有感触，学校教授的规则与社会生活的实际规则截然相反，让我在进入社会后备感焦虑。父母忙碌于生活没有教育好我，然而学校亦然。
学校教授的内容，都必须要适用于社会，这是底线。
