暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，咦～你长高了，你长 胖了，幼儿园里又多了许多活泼可爱的小弟弟、小妹妹。是呀，我们升大班了，我们是大班的哥哥姐姐了。开学以来，我们也一直对孩子们说，我们升大班了，我们是大班的哥哥姐姐，要给中小班的弟弟妹妹做好榜样，尤其是小班刚来的弟弟妹妹做个好榜样，如何做好小弟弟、小妹妹的好榜样，是大班小朋友所要思考的问题，但常常说的这些碰见他们了，要照顾弟弟妹妹，从来都是口头上的感受，没有真正的碰见过，因为楼层不同，很少能碰见，而今天因为想让孩子们回去练会歌，所以提前结束了户外时间，碰巧在楼道里碰到了正在散步的小班弟弟妹妹，全部靠一旁站等待，让弟弟妹妹先过去，但仍然挡不住一脸的兴奋，开心的和弟弟妹妹们打着招呼，尤其当小弟弟妹妹们和她们打招呼时，开心的不行。真正的有了当大哥哥姐姐的感受，想要去照顾弟弟妹妹们，在体验关心、帮助他人中建立关爱他人的意识，他们用眼睛去观察、用心灵去感受、用行动去学习如何关爱他人。此外,愉快的交往经验可以提高幼儿的自信心，而自信心的增强又会引发更强的交往主动性，两者相互促进，形成良性循环。
带着孩子们共同回忆观看幼儿在小班时的照片、视频，回忆自己刚入园的情景，体会弟弟妹妹此时此刻的情况，他们年龄小，能力弱，需要我们的关心与帮助。交流讨论说一说自己的变化，感受自己的不同以往的地方，跟照片中以前的自己比，想一想有哪些变化?都会做哪些事情了?怎样做才像哥哥姐姐?哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做些什么?让他们真正体会到，感觉到自己真的长大了，可以照顾弟弟妹妹们，让她们体验到了成功的快乐，萌发了他们关爱他人的情感与责任意识，锻炼她们的自理能力以及提高责任意识，知道在别人发生困难的时候，如果可以应该怎么去做。
2020.9.22
大三 陈晓
