12.10下午学生文玉来报告：丢了200准备充饭卡的钱。
赶紧一边查阅监控，一边询问：
什么时候丢失？不知道
什么时候最后有留意到钱在书包？不知道
有没有怀疑的同学？没有，我相信同学
啥也不知，满头汗，好吧，先看监控。
一一段段查看，期间我用课间时间给班里放话：
文玉充饭卡的200块钱不见了，这是人家的饭钱，请“不小心”捡到的同学（特别重音强调：不小心），请找时间放回原位，或者私底下直接跟老师说，趁事件还没扩大，现在老师这里可以当没发生过，但，若是还不主动解决，等老师上报校区，报到派出所去，那就不是违纪行为了，而是违法行为了，性质是完全不一样的。悬崖勒马完全来得及！”刚说完，有几个男生惊呼：“200块也能立案？！不是说两千块以上吗？！”我白了他们一眼：“这是在学校，别说200，就是10块钱都可以立案，只要登记在你的档案，这辈子就跟着你了，注意了啊！”
当然，我这是在吓唬他们。
后面查阅监控也没发现什么，我估计应该就是跟她自己玩得比较好的几个好友，我试探问：课间坐你身边的来来去去有好几个同学，他们会不会……”文玉一口肯定地说：“不会，我相信他们，他们不会的”“好吧，现在监控也查了，估计这个钱不容易找回来，你要有思想准备，那接下来怎么办？你的饭钱跟家里怎么交代？”
“我会跟家里实话实说”
在心里，我其实除了觉得这个有点昂昂的（老实过头）的同学，现在倒是开始觉得她其实还是挺善良的人，所以，后面也没怎么责备她，安慰安慰了她几句，后面让她进教室时，交代她：表现得伤心一点，愁苦一点。希望拿了她钱的同学可以“同情心”爆发一下。
当天我们都没怎么后续处理，我回家路上去面包点买了几样点心，想着下午本无事约了同事去散步的好心情都没了吃点甜品补偿下，也想着，买点东西明天适当安慰一下丢钱的学生，或者，嗯，要不要帮她垫那两百块，初中生，两百块其实还是挺多的……
没想到的是，第二天早读，文玉看到我就马上走出教室，开心地跟我说：她的钱在桌子底下找到了。我开心得立马抱住她，太好了！
后面刚好之前五公里欢乐跑的奖状发下来了
颁完奖，我就昨天的失窃和跑步的奖状联合起来做了个小总结：
首先替文玉同学失而复得的200开心，我都开心得抱住文玉了，所以我准备的“慰问布丁”现在可以变为“庆祝布丁”，也庆祝那位悬崖勒马的同学及时止步，你及时刹车，没有犯下大错，为你庆祝：我们说小时偷针，大了……”很多学生立马接口：“偷金！”“确实如此，”我接过学生的话，“我们人生路很长，就像这五公里的欢乐跑一样，路上有很多诱惑，也会有遇到困难，然后你发现似乎有很多“捷径”，老师当时在跑的时候也是时不时累的要死喘不过气来就想着要不要走下“捷径”：抄近路！如走到叶澄海区时就想着趁学生还没来，可以不绕那个大弯省好多呀？谁知刚想呢，后面杨政锋就远远叫着“曾*珍、曾*珍”，唉唉唉，只能作罢。后面到了操场边，看看终点站，再看看跑道：想着太好了，我可以直接走去终点站了，谁知，旁边派出所维护人员大声喇叭“这边走，这边走，还没到终点站”好吧，老脸一红，还是跟着一起绕体育馆大圈跑……
遇到诱惑、困难大家其实都想走弯路，想快点到达，但其实只要走了，后面就会走入死胡同。就像五公里如果你“偷懒走了捷径”，你就不好意思晒自己跑完了，而我咬牙跑完就可以得意洋洋地在朋友圈晒自己“多厉害”！像大家以后走入社会后，会有很多名和利的追求，到时的诱惑比这点钱多得多，你怎么办？！你会怎么做？！希望大家在“思想危险时”都能有人“棒喝”一下，或者“温馨提醒”下，及时悬崖勒马。我们现在是学生，我们来学校就是来…”
“犯错的！”
“犯了错有关系吗？”
学生异口同声说：“没关系”
我说：“知错…”
学生条件反射说：“就改，善莫大焉”
（以上几句话都是我的口头禅，学生已经形成条件反射了）
“嗯，希望我们都可以知错能改，都是好学生，可以做到问心无愧，都是优秀东山人！”
一件失窃事件就这样解决了，后面我也没有再去追究幕后“偷手”，我想，那个学生也应该认识到了自己的错误，她/他吸收到教训或许会铭记在心。
还好，学生还是善良的，还是淳朴的。
