家有小学娃，操心的事天天有。
我家公主小的时候十分乖巧，不知怎的到了5岁（中班），突然变得脾气暴躁了起来。稍有不顺心，就开始发脾气。当然作为老母亲，绝对不能忽视这个问题的严重性。于是我开始看育儿经，上了心理的课程，接触到了幼儿心理学。慢慢开始了解孩子发脾气的原因。
以上，可能有人会觉得奇怪，不是说幼升小的心得体会吗？为什么要分析发脾气的原因。其实，核心正是：情绪管理。
5岁开始脾气渐长的公主，其实是由于已经上了两年的中班（因为比别人大，能力肯定强一些），在班里经常被老师表扬或者点名做小助手，内心膨胀了；回家受不住家长的批评。到了大班，我毅然决定换幼儿园，去上幼小衔接幼儿园大班。一来，为了让她提早适应小学的学习模式；二来，需要让她感受到，自己不是最厉害的。茫茫人海，自己只是其中一颗很小的沙子。三来，也是因为我自己工作比较忙，不能确保到一年级时我有足够多的时间陪伴她过渡。
于是，幼小衔接大班悄然而至。
第一学期，那个脾气简直用暴跳如雷来形容。把我恨入骨的感觉。不要我接放学，回家见到我就要赶我出门，也不说为什么，甚至遇到不如意是，说要跳楼自杀。全家人都很苦恼。后来我的心理学老师偶然的一句话，提醒了我，她的情绪需要宣泄。是的呀，我们大人也会发脾气，小孩子更加了。于是我开始给予她更多的宣泄情绪的时间。我能理解，她作为一个插班生，到了一个陌生的环境，没有好朋友，也不熟悉上课的流程，心里非常不爽。在这段时间里，她回家发脾气，赶我出门，我乖乖出门（估计没有几个父母会被自己小孩赶出门的吧）；
虽然不被家人理解，但我依然坚持。她发再大的脾气，我也只是坐在那看着她，不说话或者说一句，我知道了你的不高兴。渐渐的第一学期结束了，有一次意外的发现，她和其他小朋友玩耍时，起争执惹怒了小伙伴，她却很有耐心对着发脾气的小朋友说，你为什么生气？我要怎么做，你才能不生气？ 轻化干戈为玉帛。我始料不及。之后同样遇到类似的情况，她也是如此对待。我很欣慰，原来我的方法凑效了。（这期间，我付出了极大的耐心去忍耐孩子的坏脾气，允许她把脾气发在我的身上）
当她说，这个小朋友的脾气不好的时候，我会告诉她，每个人都有优缺点，也有脾气。我们只要去学习他们的优点，包容他们的坏脾气，就像妈妈对你的坏脾气一样，就好了。
大班下学期，小公主发脾气的次数渐渐减少了。而我也更加了解了自家娃的性格。一个超级外向活泼，好动相当有主见，不轻易接受大家教的方法，必须自己实验；注意力又不集中，遇到不如意或者不熟悉的环境，自信心很容易受到打击。于是我开始帮助她培养一颗强大的小心脏。其实从小我就会特别挑选培训自信心的兴趣班，比如小主持人，英语课（要求每个小朋友每节课都站在台上发言等等）争取多些上台表演的机会。
小家伙从3岁时就上了各种兴趣班，画画，中国舞，围棋，英语，小主持，古筝。。。，我的目的是要观察她，到底她的天赋在哪里。其中也有删减，增加的兴趣班，而到目前为止，只有一个画画，是我帮她停了一年的课后，她主动强烈要求要继续上的，我只能给她继续上，重新报了一个国画班。最失败的是英语，可能因为过早的接触英语（3岁），学习的难度不停的加大，以至于现在学习的内容已经超出了她的常识理解范围，所以现在失去了对英语班非常抗拒，我只能先暂时放下，等待时机重新燃起她的热爱。
而中国舞跳了三年，她的兴趣度越发降低，原因是她喜欢自己创作，不喜欢老师一板一眼的教。我把她自由发挥的舞蹈交给了好几个跳舞老师看，得到了比较统一的答复，她适合跳爵士舞。
我开始留意学习爵士的机构。意外的是，我突然发现她即将要上的小学，有跳街舞（爵士属于街舞里的一种）的社团，而且是需要经过严格筛选才能被挑进去的。
我二话不说，在今年的寒假，带她去报名参加了街舞的学习，而这个机构就正好进驻了她入读的小学，就这样，放弃了学习了三年的中国舞，投身进入了街舞的团队里。除了参加基本的爵士舞学习，还被街舞老师选了组合班参加各种表演，要求极高。自此没有了每一个周六和周日都要跳舞，暑假也在跳舞。
啰嗦了这么多，其实全部都是在为小学一年级做铺垫。幼儿园终于结束了，小家伙被老师“钦点”做为小朋友代表上台发言毕业感言，我让她自己把想说的话告诉我，我帮她写下来，然后再协助她背出来。最后全脱稿在台上，一字不漏相当淡定的把自己说的背了出来，台下点赞声一片。公主自己当然也能感受到那份赞美，那份自豪。
公主开始也是抗拒上小学，因为是听很多哥哥姐姐说，小学作业太多。每次她这么说，我就和她说我在上小学时的搞笑事情，让她感受妈妈也是这样过来的，每个人都需要经历，有我陪着你。
为了让公主适应小学的作息，从8月的最后一周，开始严格执行8点半睡觉，7点起床。直到9月3号，我牵着她的小手在上学的路上，她告诉我：妈妈我原本不想上小学，因为我怕有很多作业。但是现在，我很期待上小学，我已经期待了5天了。我问她为什么？她说很想知道小学是什么样子。
作为老母亲，我真的有老来安慰的感觉，同时多少还是有一丝担忧。于是这个，我减少工作量，不安排出差，尽量每天晚上都回家陪着公主。开学一个月即将过去，公主目前能做到每天回家第一天时间就是写作业，时刻惦记着自己的作业；被美术老师选进了学校的美术班（好像他们班就她一个被选去了）；被选进了学校的街舞团；也得到过老师的小表扬；当然由于注意力不集中，耐不住性子，写字不能按照老师的要求一板一眼的写漂亮，上课/午睡都会偶尔讲话（这是她自己承认的，并承诺会慢慢进步，慢慢改正）；总体来说，孩子的情绪还是比较稳定的，开心上学。目前为止，我觉得这个过渡期还是比较圆满的。日后的发展，就有待继续观察和调整了。
今天突发奇想，记录下这个心得，一来是看到很多家长都在抱怨自己的孩子不愿意上学，不愿意写作业，上课不专心，老师不上心等等，其实自问一句，家长自己花了多少功夫在孩子身上？那结果都会在孩子身上应验。我不敢说我花了非常多的时间在孩子身上，我只是意识到一个问题，孩子的一生不需要按照我们安排的轨迹走，我们作为父母的需要培养自己拥有一双慧眼，去看见孩子的天赋；去学习让自己放下世俗的眼光，用心去体会孩子的情绪，满足他们内心的需求。此其一。
其二，为了鼓励自己，坚持自我。尽管在帮孩子做情绪管理，培养孩子情商的2年道路里，受到了来自朋友和家人的质疑甚至否定，但起码现在的效果还是显现了（因为大家都喜欢看到结果才去评估过程的正确性）。我并不要求孩子在学业上要有多厉害的表现，因为成绩不能代表一个人的未来，更加不能说明一个人的情商。未来的世界，属于高情商，能迅速调整自己适应环境变化，并且内心充满幸福感的人。至少我是这么认为的。
