要问我这学期上的科学课，哪一节最难忘，我可能会说最难忘的是电磁的那节课。
那节课我们的实验目的就是探究电和磁的关系。
电磁，顾名思义，电和磁肯定有某种细致的关系，现实中电和磁就像一对孪生兄弟，提到电就一定会提到磁，而提到磁又一定会想到的电，甚至连充满宇宙中的电磁波，也都是我们熟知的电磁的统一。
电和磁就像一对亲密无间的恋人，同时也像一对亲密的孪生兄弟。电和磁有许多相似之处：电体周围有电场，磁体周围也有磁场；同极电荷相斥，同极磁极也相斥；异极电荷相吸，异极磁极也相吸；变化的电场能激发磁场，变化的磁场也能激发电；用摩擦的方法能使物体带上电，如果用磁铁的一极在一根铁棒上沿同一方向摩擦几次，也能使铁棒磁化，我们这节课的目的就是探究磁是否能生电，电是否能生磁。
我们做了一个实验，探究电能否产生磁，我们把一条通电导线旁边放一个小磁针，结果我们发现磁针发生了偏转。同时我们发现如果一条通电导线处于一个磁场中，由于导线也产生磁场，那么导线产生的磁场和原有磁场就会发生相互作用，使得导线受力电是可以生磁的。我们可以把这个原理扩而广之，而这个原理就是电动机的原理，所以我们得出结论，电是可以生磁的。
随后我们做了另一个实验，那就是探讨磁是否能生电。
我们先拿一个铜丝放到磁铁中间来回晃动，然后再把铜丝连接到一个灵敏电流表上面，看看有没有电流产生，最后我们发现，在铜线圈垂直切割磁场的时候有微弱的电流产生的，只不过并不强。但同时也说明磁能够生电。
做完了实验，我发现其实这些东西很多都是能运用到现实中的，而且非常的好，比如说发动机如果用电生磁的原理，他只要拥有足够大的电力和磁力，就能拥有足够大的转速，同时他也十分的环保，我们现在的地球生态也很有帮助。
那节实验课就是我印象最深的一节科学课了，而我之所以觉得他是我印象最深的科学课，我觉得它的原因是，在那节科学课的时候，我有足够的思考，收获了很多，并且在不断的探索，不断的刨根问底，不断的在探究真相，我觉得我非常快乐，我们上课做的实验也非常有趣，同时也激起了我对电磁的兴趣。在下学期，我们科学课要学的东西会更多一点，同时也更复杂，不过我还是很期待。
