能来河师大参加2017年国培计划，对我来说是莫大的荣幸，很感激校长给我的这次宝贵的学习机会，能跟大师、专家面对面。
首场报告就给我留下了深刻的印象，崔云宏老师对中小学教师专业标准的解读，让我重新整理了自己这份工作的意义，他对我们专业化发展提出了宝贵的意见，这对我这个刚跨到语文专业的人来说，就像灵丹妙药，突然看到了希望和未来！
崔老师看起来只是个不起眼的老大爷，眼睛总是眯在一起，起初的印象被他两个半小时的报告彻底瓦解。他说，教师专业化的意义，就是让教育更加精细，无法替代，教的职业地位更高，受到更多人的尊重！基本理念是:以人为本，师德为先，能力为重，终身学习。我想，与其抱怨学生及背后的家长无理取闹，不如让自己更加强大，把每项工作尽量做到最好，对待教育工作，要像一份事业一样。
素质冰山模型告诉我们，一个人的内在驱动力，动机，个性品质，自我形象等就像潜藏在海水中的冰山，决定了一个人成败。良好的师德是以人为本，以人为本的意思即根据马斯洛需要层次理论，满足孩子当前的需要。能力为重，史蒂芬葛雷的故事让我们陷入深思，孩子犯错不可避免，但那一刻使他明白，他不需要害怕错误，错误只是学习新东西的机会，许多成人不断的用自己的偏见扼杀孩子的品质，他们却一点也不知道……
培养孩子的核心素养是指学生应当具备的能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力，形成素养的标志是迁移，解决新情景境下的复杂问题。崔老师特别注重反思，每节课都要问自己这样的问题:学生学习了没有，怎么证明学生发生了学习？学会了没有，用什么方法证明学生学会了？目标达成了没有，怎么证明教学目标达成了？
我教师生涯的成长之路还很长，专业化发展的道路还很长，不改变不足以变强大，不强大不足以被接纳。所以，改变还是要从自己开始！
