今天在地铁上听托福听力的时候，突然意识到，我近期刚突破了英语学习的一个瓶颈期，于是，便想到有必要回顾一下英语的学习历程。
2006年读初一，是我第一次接触英语。那会儿学英语，大家都是农村来的，一个比一个发音不标准，总之半斤八两。在同一起跑线上，我有幸学得比较好，英语成为优势科目。然而好景不长，读初二时，换了一位英语老师。有一次英语竞赛（现在想想其实是很low的那种，可当时感觉不一样），老师叫了班里十来位同学参加，唯独没有叫我，要知道当时我的英语在班里是名列前茅的啊。不管课上还是课下，老师从来没把目光停留在我身上哪怕几秒钟。年轻气盛，由于赌气，从初二开始一直到初三，我基本没学英语，上课也不好好听。那时刚好赶上县一中尝试自主招生，由于自主招生有点偏重理科，而且有点类似于半竞赛形式，是我大展拳脚的好机会。虽然我觉得题很难，但是别人觉得更难，最后我如愿进入县一中。
2009年，上高中后，我发现即使我选理科，英语是逃避不了的。然而，此时英语已然成为我的劣势学科。高一高二两年，英语成绩一直围绕105在波动，虽然多次尝试努力，但始终不见长进，和语文成绩一样的垃圾。高三痛定思痛，决心从阅读入手，通过做大量的阅读理解，终于初见成效，英语成绩也经常能有120+。坚持到高考，最后高考130，也是高中生涯的最高分（运气比较好，听力基本瞎蒙的，却好像只错了几个）。
2012年上了大学，来到大城市，才知道和城里人的差距。差距并没有让我产生追赶的欲望，而是差距太大让我失去了前进的动力和信心，以至于大一的英语课我从来没有好好上，需要英语发言的时候也是吞吞吐吐，能回避就回避。大二报考英语四级，考了480；接着报了六级，300多分；再来一次，还是300多。问了一位高中同学，他说他第一次就考了580多，顿时让我想死的心都有了，因为高中时候和他的差距还没有这么大。我不信邪，所以第三次再报，结果考了444，真TM不吉利的数字。第四次，也没进步多少。其中最要命的是，听力部分始终100来分。了解四六级评分规则的人都知道，听力100来分基本就是闭着眼睛随便选的水平。
可能是六级给我带来了太多次挫败，让我对英语产生了“兴趣”——我就TM不信邪，我就是不信我学不好英语，就是干！从大三第二次六级没过开始，我尝试各种学习方法，各种单词书，各种英文原版书，买买买！尽管每一次尝试都是半途认怂了，但却是越挫越勇，越来越激起我的好奇心——“英语真有那么难”？我仍然在不断尝试，大四准备考研时，总算认真地背过了一遍考研词汇，效果是显著的，考研阅读理解的文章看懂了不少。然而，考研落榜了。
工作后，由于工作缘故，需要经常查问题、查阅文档等等。但是上百度查东西老是查不到我所想要的，又经常听说Google很好用，又很好奇怎么fanqaing，于是花了找了各种办法终于成功翻越了ZF的那个Great FireWall，让Google成为了我的首页和默认搜索引擎，让我养成了找专业资料用英文搜索的习惯。正如笑来老师所言，用是最好的学。通过不断使用英文，我获得了相当大的进步。
今年再次考研，英语一77分，自己算是比较满意。最近在某个体验课程上和来自California的美女外教居然能基本正常交流(这是我第一次和外国人说英语)，打破了长久以往不敢说英语的心病。最后外教给我的评级是Level6，在该教育机构的评级规则里，总共有1~12级，第7级就能和外国人基本无障碍交流。这给我了很大信心，让我发现这两年的尝试虽然断断续续，但实际上进步了不少，让我相信我能通过“用”英语继续提高英语水平。
今天尝试了高语速的托福听力，发现接近能听懂，只是由于词汇量不是很充足导致有些词不能听懂。
It's incredible to me. Keep on going! 相信积累的力量！
