缘起：
每天早上起床相同的一幕，妞赖一会床，起来发呆几分钟，开始穿衣服，先套头，再发呆几分钟，接着套进一只袖子，再发呆几分钟，再慢悠悠地套进另一只袖子…所有的动作都是慢镜头回放一般，看得我着急，就会忍不住开始催“你穿衣服可以快一点吗？”“你这样慢，来不及了，要迟到了。”“穿快一点，可以吗？”
次数多了，妞对我的念叨产生的反应是——无动于衷。结果大多是我发火，她不情愿地加快速度来结束每天早上的这一幕。
每天这样的场景我自己越来越觉得累，然后昨天早上跟妞说：你自己看时间吧，以后都不催你了。
妞来了一句话：最好别催了，我听到你天天催，我都烦死了。
当听到妞这么说时，我愣了一下，好吧，原来你已经不满到这种程度了。
挑战：
妞有在学钢琴，每天练习，平时都是我督促她。早上我把话放出来了，那就不能再督促了，叫多了依然会变成了“催”。昨天下午放学的时候，我说时间你自己来安排。平常放学回来都是先吃一点东西，休息一会开始练琴，昨天我说自己安排之后，妞就先吃东西，吃完了开始玩，完全没有要练琴的意思。好几次我都想开口叫她去练琴了，想起早上说的话，我又憋住了，感觉自己憋得很辛苦啊。
妞玩了会看看我，走过来问我：妈妈，你生气了吗？我看你很生气的样子。
是的，我是有点生气了，但是我不承认啊，我按下心里的怒火，说：没有。
然后妞继续玩她的了，我虽然嘴上说没有，但是我的表情出卖了我内心的真实想法。想到这里，我忍不住先笑了，笑自己的沉不住气。
比平时多玩了半个小时之后，我感觉自己快要憋出内伤了，妞忽然跳起来说，好了，我要开始“练卷”了。（“练卷”是妞自己取的取代“练琴”，她说自己听到“练琴”就不想练了。可是孩子啊，这学琴，可是你自己心心念，强烈要求我给你报的啊…）
那一刻妞主动说自己去练琴，我居然很感动，感动她的自觉，我不知道她要是一直不练，最后我会不会发飙，幸好她“拯救”了我的怒火啊。
我终于没有“催”，在那颗焦躁的心放下来之后，脑海中忽然闪现了之前妞的一幕，我催她练琴，她捂住了自己的耳朵，当时我对她捂耳朵的行为，有种暴跳如雷的感觉，最终还是发火了…
自省：
喔，原来我在不久之前就已经不自觉地开始唠叨了，而不停地催给了妞很反感的印象，她用自己的方式来抗议……当时我没有想那么多，只是每一次“对抗”之后，我自己都会觉得有点疲倦。
平时和家长朋友们聊天时，发现大部分小孩或多或少都会有磨蹭的习惯，再温柔的妈妈，有时候都会变成“河东狮吼”，也许这是这个阶段孩子们的一种表达方式吧，妈妈们还需要更多的耐心来引导。
前两天看到一篇文章里说“唠叨也是一种语言暴力。语言暴力，意味着不断的否定，挑剔，苛刻地要求你，告诉你做的一直是错的。在这种情形中，我们会感到自己毫无价值，存在感也被对方剥夺了，很无力。”当我看到这段话的时候，心里默默的点头，真的是如此。当别人唠叨我的时候，我会有愤怒的感觉。而面对孩子的时候，却忘了设身处地地去为他们考虑。
我想我的怒火，根源还是在于我觉得妞没有按照我的期待来做事。我希望她快点，我希望她能合理安排好时间，我希望…所有的都是“我希望”，我却忘了问问她，她希望自己做什么，我这么在她旁边不停地念，无形中打乱了她自己做事的节奏，我这妈当得有点“误入歧途”的感觉。想到这些，不自觉脸红一番。
“不唠叨”从我做起，收起我的“期待”，让妞保持自己做事的节奏就好，我只要默默地关注着，在她需要我的时候引导下就好，我还是安静地做一个“温柔”的妈妈吧。
